2014年經(jīng)濟師考試《中級人力資源》應(yīng)試指南(第2章考點一)


2013年經(jīng)濟師考試真題答案及權(quán)威解析
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重點、難點講解及典型例題
考點一 領(lǐng)導(dǎo)理論
領(lǐng)導(dǎo)的影響力主要來源于組織的正式任命。
(一)特質(zhì)理論
【例1?多選題】特質(zhì)理論存在的缺陷在于( )。
A.忽視了領(lǐng)導(dǎo)良好的調(diào)適能力
B.沒有指明各種特質(zhì)之間的相對重要性
C.忽視了下屬的需要
D.忽視了情景因素
E.沒有區(qū)分原因和結(jié)果
【答案】BCDE
【解析】本題考查特質(zhì)理論的缺陷。逸項A說法不符合題意,特質(zhì)理論強調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)良好的調(diào)適能力。
(二)交易型和改變塑領(lǐng)導(dǎo)理論
伯恩斯把領(lǐng)導(dǎo)分為兩種:交易型和改變型。
【例2?單選題】下列觀點屬于改變型領(lǐng)導(dǎo)理論的是( ).
A.強調(diào)任務(wù)的明晰度、工作的標準和產(chǎn)出
B. 關(guān)注任務(wù)的完成以及員工的順從
C.依賴組織的獎懲制度未影響員工的績效
D.通過領(lǐng)導(dǎo)風格未影響員工和團隊的繢效
【答案】D
【解析】本題考查改變型領(lǐng)導(dǎo)理論,選項ABC都屬于交易型領(lǐng)導(dǎo)理論的現(xiàn)點。
(三)魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論
【例3?單選題】關(guān)于魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論的陳述,錯誤的是( )。
A.魅力型領(lǐng)導(dǎo)是指自信并且信任下屬,對下屬有高的期望.有理想化的愿景。使用個性風格的領(lǐng)導(dǎo)者
B.魅力型領(lǐng)導(dǎo)會對追隨者產(chǎn)生影響,促使追隨者獲得高于期望的績效以及強烈的歸屬感
C.在追隨者自我意識和自我管理水平較低的情況下,魅力型領(lǐng)導(dǎo)更加有效
D.魅力本身是一個歸因現(xiàn)象,會隨情境發(fā)生變化
【答案】C
【解析】本題考查魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論。當追隨者顯示出更高水平的自我意識和自我管理時,魅力型領(lǐng)導(dǎo)者的效果將會得到進一步強化.特別是在觀察魅力型領(lǐng)導(dǎo)者們的行為和活動的時候.因此選C.
(四)路徑――目標理論
【例4?多選題】羅伯特?豪斯確定的四種領(lǐng)導(dǎo)行為是( )。
A.成就取向式領(lǐng)導(dǎo)
B.支持型領(lǐng)導(dǎo)
C.交易型領(lǐng)導(dǎo)
D.參與式領(lǐng)導(dǎo)
E.指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)
【答案】ABDE
【解析】本題考查羅伯特?豪斯確定的四種領(lǐng)導(dǎo)行為――指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)、支持型領(lǐng)導(dǎo)、參與式領(lǐng)導(dǎo)、成就取向式領(lǐng)導(dǎo)。
(五)權(quán)變理論
【例5?單選題】費德勒在研究不同領(lǐng)導(dǎo)風格不同情境下的效能時指出,當情景維度呈現(xiàn)上下級關(guān)系好、工作結(jié)構(gòu)高、職權(quán)較大的情況時,其產(chǎn)生的領(lǐng)導(dǎo)效能是( )。
A.工作取向高,而關(guān)系取向低
B.工作取向與關(guān)系取向均低
C.工作取向低,而關(guān)系取向高
D.工作取向與關(guān)系取向均高
【答案】A
【解析】本題考查權(quán)變理論的八種效能。如下表:
(六)領(lǐng)導(dǎo)――成員交換理論(LMX理論)
【例6?單選題】下列關(guān)于LMX理論的陳述錯誤是( )。
A.在工作中,“圈里人”比“圈外人”承擔更高的工作責任感
B.對同一領(lǐng)導(dǎo)而言,“圈外人”覺得領(lǐng)導(dǎo)對自己比對“圈內(nèi)人”更負責
C.對同一領(lǐng)導(dǎo)而言,“圈內(nèi)人”覺得領(lǐng)導(dǎo)對自己比對“圈外人”投入更多時間
D.對同一領(lǐng)導(dǎo)而言,“圈外人”覺得領(lǐng)導(dǎo)對自己比對“圈內(nèi)人”投入更多正式領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威
【答案】 B
【解析】本題考查領(lǐng)導(dǎo)――成員交換理論(LMX理論)。對同一領(lǐng)導(dǎo)而言,“圈內(nèi)人”覺得領(lǐng)導(dǎo)對自己比時“圈外人”更負責,因此選項B的表述錯誤。
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