2013年社會工作中級實務案例題(四)
更新時間：2013-04-16 22:13:48
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中級社會工作者報名、考試、查分時間 免費短信提醒
摘要 假如你是一家青少年服務中心的社會工作者，你發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的青少年雖然自立，但也自我;很多孩子并不懂得如何理解父母，如何表達自己意愿，如何與自己的家人溝通。
假如你是一家青少年服務中心的社會工作者，你發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的青少年雖然自立，但也自我;很多孩子并不懂得如何理解父母，如何表達自己意愿，如何與自己的家人溝通。但現(xiàn)有的親子溝通服務主要以家長為主，卻罕有針對兒童的。為此，你決定開設一個針對初中生的小組，旨在教導青少年家庭溝通技巧。請針對這一情況，擬訂一份小組服務方案。
問題的陳述和分析
(1)青少年在家庭溝通技巧方面面臨以下幾點問題：①青少年逐漸要求更多的自由與獨立自主的空間;②對父母的依順減少;③父母與青少年的溝通模式呈現(xiàn)單向溝通;④青少年缺乏自我表達的能力。
(2)基于以上幾點，我們發(fā)現(xiàn)青少年在家庭溝通技巧方面可能存在以下需求：
①溝通技巧培訓的需求;②問題解決能力的需求;③提高表達能力的需求。
答題要點
為了達到目標，社會工作者將以小組工作的形式為部分初中學生提供服務，具體小組工作服務方案如下。
(1)小組名稱：跟爸媽說清楚講明白――家庭關系探索團體
(2)小組性質：教育小組與成長小組。
(3)小組成員：初中同學10名。
(4)小組目標：①總目標：協(xié)助成員發(fā)展與家人良好的溝通。②具體目標：通過小組工作的形式幫助成員表達自己情感;協(xié)助成員觀察、了解家中成員的溝通模式，與家人多接觸;協(xié)助成員解決和家人相處的困難。
(5)小組成員招募方式：通過學校內張貼海報、以自愿的方式和老師推薦相結合。
(6)小組綱要計劃設計。
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