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2022年社會(huì)工作者考試初級(jí)綜合能力模擬試題2

1.基于人與環(huán)境和人際之間的關(guān)系而建立的一種小組模式是( )。

A.任務(wù)模式

B.互動(dòng)模式

C.社區(qū)照顧模式

D.社會(huì)目標(biāo)模式

2.社區(qū)社會(huì)工作者在暑假舉辦一個(gè)提升青少年溝通技巧的小組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)女孩經(jīng)常離開小組接聽手機(jī)。此時(shí)，社會(huì)工作者適當(dāng)?shù)奶幚矸椒ㄊ? )。

A.委婉勸她退出小組

B.在小組中討論小組規(guī)范

C.讓她在組員面前檢討

D.和其他組員討論她的行為

3.小組工作的開始階段，社會(huì)工作者扮演的角色不包括( )。

A.倡導(dǎo)者

B.領(lǐng)導(dǎo)者

C.鼓勵(lì)者

D.組織者

4.學(xué)校社會(huì)工作者在與服務(wù)對(duì)象小磊的會(huì)談中得知上周小磊溜進(jìn)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，損壞了設(shè)備，造成了很大的經(jīng)濟(jì)損失。小磊家庭經(jīng)濟(jì)困難，他懇求社會(huì)工作者不要告知學(xué)校讓他承擔(dān)責(zé)任。上述情形中，社會(huì)工作者遇到的難題是( )。

A.保密問題

B.個(gè)人利益與社會(huì)責(zé)任

C.自決原則和知情同意

D.情、理、法問題

5.社會(huì)工作者在組員發(fā)言之后，站在同理心的角度，向發(fā)言者表達(dá)對(duì)其發(fā)言的高度重視，認(rèn)真了解和把握發(fā)言者的用意與感受，并伴以積極的回應(yīng)。這種溝通與互動(dòng)技巧屬于( )。

A.積極回應(yīng)技巧

B.專注與傾聽技巧

C.鼓勵(lì)支持技巧

D.互動(dòng)交流技巧

6.小組活動(dòng)開始后，組員間有下面一段對(duì)話：成員甲：“其實(shí)一直以來，我們的婚姻生活都不太幸福……”成員乙：“你丈夫有了‘第三者’?”成員甲：“不是。”成員乙：“那是你的問題，你已不再愛他?”成員甲：“不是……”成員乙：“那……我猜……”在此情景中，社會(huì)工作者最適合運(yùn)用的技巧是( )。

A.中立

B.面質(zhì)

C.限制

D.沉默

7.社區(qū)工作較多涉及社會(huì)層面，牽涉社會(huì)政策分析以及政策的改變，注重( )。

A.個(gè)人心理的調(diào)節(jié)

B.組織結(jié)構(gòu)的建設(shè)

C.資源和權(quán)利的分配

D.家庭風(fēng)氣的培養(yǎng)

8.地區(qū)發(fā)展模式中的社區(qū)教育策略較多在一些( )開展。

A.老式的成熟居民區(qū)

B.新建的居民區(qū)

C.不和諧的老居民區(qū)

D.和諧的老居民區(qū)

9.在社區(qū)照顧模式的實(shí)施策略中，“在社區(qū)照顧”的核心是指照顧服務(wù)的( )。

A.職業(yè)化

B.正規(guī)化

C.網(wǎng)絡(luò)化

D.非機(jī)構(gòu)化

10.童童是社會(huì)工作者江濤所服務(wù)社區(qū)中的一名弱智兒童，今年已經(jīng)到了該上學(xué)的年齡，但是由于她的情況特殊，社區(qū)附近的學(xué)校都不愿意接收，其父母為此向江濤求助。江濤接案后積極為她尋找學(xué)校，協(xié)助她接受文化教育。江濤在社區(qū)照顧中承擔(dān)的角色是( )。

A.顧問

B.經(jīng)紀(jì)人

C.中介者

D.倡議者

11.某社區(qū)下崗職工蕭阿姨找到社會(huì)工作者，希望每月增發(fā)60元特困補(bǔ)助，理由是另一個(gè)社區(qū)的下崗職工特困補(bǔ)助已經(jīng)貫徹實(shí)施了，蕭阿姨的需要屬于( )

A.精神性需求

B.感覺性需要

C.比較性需要

D.表達(dá)性需要

12.社會(huì)工作者嚴(yán)戈為某社區(qū)的低保家庭成員開展了一系列小組活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束時(shí)很多組員都對(duì)嚴(yán)戈表現(xiàn)出很大的依賴性，對(duì)分離顯得十分傷感和失落。面對(duì)這種情形，嚴(yán)戈首先應(yīng)該做的工作是( )

A.不顧組員的情緒，堅(jiān)決結(jié)束小組工作

B.及時(shí)處理組員的情緒問題

C.尋找組員感興趣的其他主題，延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間

D.盡快結(jié)束工作，避免時(shí)間過長(zhǎng)組員情緒不穩(wěn)定

13.社會(huì)工作者張莉?qū)δ成鐓^(qū)的青少年群體進(jìn)行了調(diào)研和分析，發(fā)現(xiàn)有一些青少年整天游手好閑，對(duì)生活沒有明確的目標(biāo)，特別是對(duì)就業(yè)形勢(shì)缺乏了解，對(duì)職業(yè)生涯缺少規(guī)劃。為此，張莉設(shè)計(jì)了一個(gè)“職業(yè)生涯規(guī)劃”小組，招募了11名社區(qū)青少年。通過兩個(gè)多月的小組活動(dòng)，這批青少年的態(tài)度和行為有了改變，自信心明顯增強(qiáng)，家長(zhǎng)和鄰居也給予了充分肯定，且每個(gè)人都制定了詳細(xì)的個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并開始付諸實(shí)施。張莉在設(shè)計(jì)小組活動(dòng)時(shí)首先要考慮的技巧是( )

A.經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)

B.小組活動(dòng)的基本要素

C.扣緊小組目標(biāo)

D.考慮組員的特征和能力

14.區(qū)領(lǐng)導(dǎo)深入社區(qū)調(diào)查研究，一些居民骨干希望有關(guān)部門能重視社區(qū)的環(huán)境建設(shè)，但由于不善言辭，無法清晰地表述自己的觀點(diǎn)。對(duì)此，社會(huì)工作者計(jì)劃為社區(qū)居民骨干提供培訓(xùn)。下列培訓(xùn)內(nèi)容中，較適宜的是( )

A.會(huì)議主持技巧

B.演講技巧

C.信息收集技巧

D.溝通與游說技巧

15.社區(qū)工作者何歡組織社區(qū)成員積極參與“關(guān)愛老年人”活動(dòng)，得到了社區(qū)居民的廣泛響應(yīng)。由此看出，社區(qū)工作是以( )為對(duì)象的社會(huì)工作介入方法。

A.服務(wù)機(jī)構(gòu)

B.家庭

C.個(gè)人

D.社區(qū)

16.常芳是一名社會(huì)工作者，最近她在設(shè)計(jì)一份社會(huì)服務(wù)方案，其中在選擇評(píng)估方法時(shí)，她決定通過關(guān)注服務(wù)對(duì)象的變化、資源使用情況、經(jīng)費(fèi)支出情況等來評(píng)估。她所采用的評(píng)估方法應(yīng)該是( )

A.效果評(píng)估

B.過程評(píng)估

C.需求評(píng)估

D.成果評(píng)估

17.下列群團(tuán)組織不是社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的是( )

A.殘疾人聯(lián)合會(huì)

B.紅十字會(huì)

C.共青團(tuán)

D.消費(fèi)者協(xié)會(huì)

18.( )關(guān)注的是所取得的工作效果與所付出的代價(jià)孰大孰小的問題，其重視的是實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的資源成本。

A。過程評(píng)估

B.任務(wù)評(píng)估

C.成果評(píng)估

D.效益評(píng)估

19.在社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的志愿者績(jī)效評(píng)估中，評(píng)估資料的收集應(yīng)該側(cè)重于( )

A.志愿者動(dòng)機(jī)的滿足方面

B.志愿者的工作成績(jī)

C.志愿者在機(jī)構(gòu)的服務(wù)時(shí)間

D.志愿者工作能力的提高

20.某社會(huì)工作服務(wù)中心想為某社區(qū)老人提供服務(wù)，并向區(qū)民政局申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)資助。區(qū)民政局很支持這一想法，要求中心準(zhǔn)備材料，并寫明服務(wù)的必要性、可行性、目標(biāo)、專業(yè)方法、服務(wù)成效以及經(jīng)費(fèi)預(yù)算等內(nèi)容。這份材料被稱為( )

A.項(xiàng)目申請(qǐng)書

B.請(qǐng)示報(bào)告

C.工作計(jì)劃

D.特別事件活動(dòng)方案

11.某社區(qū)下崗職工蕭阿姨找到社會(huì)工作者，希望每月增發(fā)60元特困補(bǔ)助，理由是另一個(gè)社區(qū)的下崗職工特困補(bǔ)助已經(jīng)貫徹實(shí)施了，蕭阿姨的需要屬于( )

A.精神性需求

B.感覺性需要

C.比較性需要

D.表達(dá)性需要

12.社會(huì)工作者嚴(yán)戈為某社區(qū)的低保家庭成員開展了一系列小組活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束時(shí)很多組員都對(duì)嚴(yán)戈表現(xiàn)出很大的依賴性，對(duì)分離顯得十分傷感和失落。面對(duì)這種情形，嚴(yán)戈首先應(yīng)該做的工作是( )

A.不顧組員的情緒，堅(jiān)決結(jié)束小組工作

B.及時(shí)處理組員的情緒問題

C.尋找組員感興趣的其他主題，延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間

D.盡快結(jié)束工作，避免時(shí)間過長(zhǎng)組員情緒不穩(wěn)定

13.社會(huì)工作者張莉?qū)δ成鐓^(qū)的青少年群體進(jìn)行了調(diào)研和分析，發(fā)現(xiàn)有一些青少年整天游手好閑，對(duì)生活沒有明確的目標(biāo)，特別是對(duì)就業(yè)形勢(shì)缺乏了解，對(duì)職業(yè)生涯缺少規(guī)劃。為此，張莉設(shè)計(jì)了一個(gè)“職業(yè)生涯規(guī)劃”小組，招募了11名社區(qū)青少年。通過兩個(gè)多月的小組活動(dòng)，這批青少年的態(tài)度和行為有了改變，自信心明顯增強(qiáng)，家長(zhǎng)和鄰居也給予了充分肯定，且每個(gè)人都制定了詳細(xì)的個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并開始付諸實(shí)施。張莉在設(shè)計(jì)小組活動(dòng)時(shí)首先要考慮的技巧是( )

A.經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)

B.小組活動(dòng)的基本要素

C.扣緊小組目標(biāo)

D.考慮組員的特征和能力

14.區(qū)領(lǐng)導(dǎo)深入社區(qū)調(diào)查研究，一些居民骨干希望有關(guān)部門能重視社區(qū)的環(huán)境建設(shè)，但由于不善言辭，無法清晰地表述自己的觀點(diǎn)。對(duì)此，社會(huì)工作者計(jì)劃為社區(qū)居民骨干提供培訓(xùn)。下列培訓(xùn)內(nèi)容中，較適宜的是( )

A.會(huì)議主持技巧

B.演講技巧

C.信息收集技巧

D.溝通與游說技巧

15.社區(qū)工作者何歡組織社區(qū)成員積極參與“關(guān)愛老年人”活動(dòng)，得到了社區(qū)居民的廣泛響應(yīng)。由此看出，社區(qū)工作是以( )為對(duì)象的社會(huì)工作介入方法。

A.服務(wù)機(jī)構(gòu)

B.家庭

C.個(gè)人

D.社區(qū)

16.常芳是一名社會(huì)工作者，最近她在設(shè)計(jì)一份社會(huì)服務(wù)方案，其中在選擇評(píng)估方法時(shí)，她決定通過關(guān)注服務(wù)對(duì)象的變化、資源使用情況、經(jīng)費(fèi)支出情況等來評(píng)估。她所采用的評(píng)估方法應(yīng)該是( )

A.效果評(píng)估

B.過程評(píng)估

C.需求評(píng)估

D.成果評(píng)估

17.下列群團(tuán)組織不是社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的是( )

A.殘疾人聯(lián)合會(huì)

B.紅十字會(huì)

C.共青團(tuán)

D.消費(fèi)者協(xié)會(huì)

18.( )關(guān)注的是所取得的工作效果與所付出的代價(jià)孰大孰小的問題，其重視的是實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的資源成本。

A。過程評(píng)估

B.任務(wù)評(píng)估

C.成果評(píng)估

D.效益評(píng)估

19.在社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的志愿者績(jī)效評(píng)估中，評(píng)估資料的收集應(yīng)該側(cè)重于( )

A.志愿者動(dòng)機(jī)的滿足方面

B.志愿者的工作成績(jī)

C.志愿者在機(jī)構(gòu)的服務(wù)時(shí)間

D.志愿者工作能力的提高

20.某社會(huì)工作服務(wù)中心想為某社區(qū)老人提供服務(wù)，并向區(qū)民政局申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)資助。區(qū)民政局很支持這一想法，要求中心準(zhǔn)備材料，并寫明服務(wù)的必要性、可行性、目標(biāo)、專業(yè)方法、服務(wù)成效以及經(jīng)費(fèi)預(yù)算等內(nèi)容。這份材料被稱為( )

A.項(xiàng)目申請(qǐng)書

B.請(qǐng)示報(bào)告

C.工作計(jì)劃

D.特別事件活動(dòng)方案

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