2018年中級社會工作者工作實(shí)務(wù)第三章考點(diǎn):兒童社會工作


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第三章 兒童社會工作
重要知識點(diǎn)
1.兒童成長發(fā)展的特點(diǎn)
2.兒童的需要
3.兒童面臨的問題
4.兒童社會工作的含義
5.兒童社會工作的類型
6.兒童社會工作的特點(diǎn)
7.兒童社會工作的主要內(nèi)容
8.兒童社會工作的主要方法
【真題回顧2014年】
針對這一情況,社會工作者在社區(qū)組織了以“有效溝通”為主題的兒童小組活動?;顒舆M(jìn)行幾節(jié)之后,社會工作者發(fā)現(xiàn)成效甚微,決定將原來僅為兒童開展的小組工作調(diào)整為父母與子女雙方都需參與的親子溝通平行小組,小組目標(biāo)更改為增強(qiáng)父母聆聽能力,情緒管理能力;增強(qiáng)子女表達(dá)能力、提升自我價值;增進(jìn)雙方理解,改善親子關(guān)系等。
1.與原小組計劃相比,調(diào)整后的親子溝通平行小組有哪些優(yōu)點(diǎn)?
2.結(jié)合案例,完成親子溝通平行小組主題內(nèi)容的設(shè)計。
【真題回顧2015年】
某小學(xué)的周老師發(fā)現(xiàn)女學(xué)生小紅最近上學(xué)經(jīng)常遲到,上課注意力不集中,學(xué)習(xí)成績快速下降;小紅過去衣著整潔,現(xiàn)在變得邋里邋遢;學(xué)校召開家長會,小紅家里無人參加:學(xué)校聯(lián)系家長,家長的電話也無人接聽。周老師家訪時了解到,小紅家居住在老舊小區(qū),出租房較多,人員復(fù)雜;小紅父親酗酒成性,常打罵小紅母親;小紅母親不堪忍受,最近離家出走。
學(xué)校社會工作者接到周老師的轉(zhuǎn)介后發(fā)現(xiàn),小紅性格內(nèi)向,很少與班上同學(xué)交往;在談及家庭情況時,小紅神情緊張。社會工作者還注意到小紅身上有多處瘀傷,問其原因,她不愿回答。
問題:
1.從兒童保護(hù)的角度。列出小紅所面臨的風(fēng)險。
2.社會工作者可采用哪些收集信息的方法,進(jìn)一步評估小紅的服務(wù)需求?
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