2016年社工初級(jí)《綜合能力》每日一練(3月30日)

更新時(shí)間：2016-03-30 14:34:58 來(lái)源：環(huán)球網(wǎng)校

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摘要　　【摘要】2016年社工初級(jí)《綜合能力》每日一練(3月30日)，為了方便廣大考生朋友備考練習(xí)，環(huán)球網(wǎng)校小編特為大家準(zhǔn)備了一些習(xí)題及答案，供復(fù)習(xí)之后檢驗(yàn)成果之用。2016年社工初級(jí)《綜合能力》每日一練(3月29日)

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　　1、開(kāi)放小組和封閉小組是按( )來(lái)分類的

　　A.小組目標(biāo)

　　B.小組結(jié)構(gòu)[環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社工初級(jí)《綜合能力》每日一練(3月30日)]

　　C.組員間的聯(lián)系

　　D.組員之間的界限

　　E.組員參與動(dòng)機(jī)

　　2、“癌癥病友小組”屬于下面哪種實(shí)務(wù)小組( )。

　　A.支持小組

　　B.成長(zhǎng)小組[環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社工初級(jí)《綜合能力》每日一練(3月30日)]

　　C.教育小組

　　D.治療小組

　　E.興趣小組

　　3、成長(zhǎng)小組的目標(biāo)是( )。

　　A.把具有同質(zhì)性的人聚集在一起，其組員一般都有相同的問(wèn)題、經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)相互支持的方式，達(dá)到解決問(wèn)題和成員改變的效果[環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社工初級(jí)《綜合能力》每日一練(3月30日)]

　　B.希望能緩解癥狀及其影響力，幫助組員通過(guò)治療創(chuàng)傷復(fù)原并康復(fù)，降低不良癥狀，促進(jìn)人格改變

　　C.幫助組員學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法或補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)之不足，促使組員能夠改變自己原本對(duì)問(wèn)題的看法和解決的方式，來(lái)實(shí)現(xiàn)改變成員的目標(biāo)

　　D.挖掘潛能，提高能力和社會(huì)意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展

　　E.幫助組員了解、認(rèn)識(shí)和探索自己，幫助組員最大限度地啟動(dòng)和運(yùn)用自己的內(nèi)在資源，充分發(fā)揮自己的潛能，解決問(wèn)題并促進(jìn)個(gè)人正常健康地發(fā)展

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　　【摘要】2016年社工初級(jí)《綜合能力》每日一練(3月30日)，為了方便廣大考生朋友備考練習(xí)，環(huán)球網(wǎng)校小編特為大家準(zhǔn)備了一些習(xí)題及答案，供復(fù)習(xí)之后檢驗(yàn)成果之用。2016年社工初級(jí)《綜合能力》每日一練(3月30日)，快來(lái)驗(yàn)校一下你今天的復(fù)習(xí)效果吧。

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　　4、在小組運(yùn)作初期和結(jié)束期，社會(huì)工作的角色主要是( )。

　　A.引導(dǎo)者[環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社工初級(jí)《綜合能力》每日一練(3月30日)]

　　B.資源提供者

　　C.治療者

　　D.協(xié)調(diào)者

　　E.中介者

　　5、在社會(huì)目標(biāo)模式中，社會(huì)工作者要特別關(guān)注和鼓勵(lì)( )參加到小組中。

　　A.有較嚴(yán)重情緒和行為問(wèn)題者

　　B.社會(huì)中的弱勢(shì)人士

　　C.社會(huì)交往能力不足的人

　　D.缺乏自信的人[環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社工初級(jí)《綜合能力》每日一練(3月30日)]