2016社工初級《實務》每日一練(3月14日)
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【摘要】2016年社工初級《實務》每日一練(3月14日)，為了方便廣大考生朋友備考練習，環(huán)球網(wǎng)校小編急人之所急，想人之所想，特為大家準備了一些餐后小點心，供大家復習之余查漏補缺之用。2016年社工初級《實務》每日一練(3月14日)，快來練練手吧。
1.家庭生活教育可以達到的目的包括( )。
A.增強家庭的社會功能[環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社工初級《實務》每日一練(3月14日)]
B.促進家庭成員之間的人際關系的協(xié)調(diào)
C.維護家庭的穩(wěn)定與和諧
D.提高家庭成員的生活質(zhì)量
E.提高困難家庭應對生活困境的能力
2.黃華今年初一，父親在獄中服刑，母親沒有什么文化，靠打零工掙一些家用，母親微薄的收入難以支付黃華繼續(xù)讀書的費用。學校社會工作者可以從( )等方面為黃華提供幫助。
A.挖掘社會資源
B.情感支持[環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社工初級《實務》每日一練(3月14日)]
C.開發(fā)學生潛能
D.學校宣傳
E.發(fā)展支持系統(tǒng)
3.社會工作者梁曉最近為某社區(qū)的貧困家庭提供社會救助服務，在了解服務對象的需求后，需要和服務對象一起商討下一步可以開展的工作，并制訂相應的工作方案。在選擇介入的角度時，梁曉的原則是( )。
A.最經(jīng)濟實惠
B.最容易接觸
C.最容易改變[環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社工初級《實務》每日一練(3月14日)]
D.最擅長的方法
E.最容易產(chǎn)生影響
編輯推薦：
環(huán)球網(wǎng)校友情提示:本文為小編整理的練習資料“論壇，我們愿與廣大朋友探討交流，共求進步！
【摘要】2016年社工初級《實務》每日一練(3月14日)，為了方便廣大考生朋友備考練習，環(huán)球網(wǎng)校小編急人之所急，想人之所想，特為大家準備了一些餐后小點心，供大家復習之余查漏補缺之用。2016年社工初級《實務》每日一練(3月14日)，快來練練手吧。
4.張帥因為墜樓住院，出院后身體已不能適應原來的工作。為此，社會工作者可以為他提供的服務有( )。
A.轉(zhuǎn)介相關機構
B.為其安排工作[環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社工初級《實務》每日一練(3月14日)]
C.申請經(jīng)濟援助
D.申請醫(yī)療器具
E.提供進修機會
5.社會工作者收集有關服務對象資源的方法包括( )。
A.專業(yè)量表
B.社區(qū)走訪[環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社工初級《實務》每日一練(3月14日)]
C.家庭訪問
D.到有關機構收集
E.觀察服務對象的行為
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【摘要】2016年社工初級《實務》每日一練(3月14日)，為了方便廣大考生朋友備考練習，環(huán)球網(wǎng)校小編急人之所急，想人之所想，特為大家準備了一些餐后小點心，供大家復習之余查漏補缺之用。2016年社工初級《實務》每日一練(3月14日)，快來練練手吧。
參考答案
1.【答案】 ABD
【解析】家庭生活教育是一種通過講座、宣傳、知識競賽和娛樂活動等方式增進家庭成員的生活常識，改善家庭成員的溝通交流的服務活動，其目的是促進家庭成員之間的人際關系的協(xié)調(diào)，增強家庭的社會功能，提高家庭成員的生活質(zhì)量。[環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社工初級《實務》每日一練(3月14日)]
2.【答案】ABCE
【解析】學校社會工作者在面對處于生活困境的學生時，可以從以下幾個方面人手：①情感支持;②發(fā)展支持系統(tǒng);③挖掘社會資源;④開發(fā)學生潛能。[環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社工初級《實務》每日一練(3月14日)]
3.【答案】BCE
【解析】社會工作者在清楚地了解了服務對象的需求后，就要和服務對象一起商討下一步可以開展的工作，并制訂相應的工作方案。在選擇介入角度時，社會工作者要根據(jù)“最容易接觸、最容易改變、最容易產(chǎn)生影響”的原則選取。[環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社工初級《實務》每日一練(3月14日)]
4.【答案】 ACD
【解 析】治療結束后，患者需要繼續(xù)應對生活適應中的難題。此時社會工作者需要鼓勵患者接受現(xiàn)實，讓疾病成為患者生活的一部分。有些患者治愈后需要為轉(zhuǎn)換不同的 行業(yè)做準備。本題中，由于疾病，張帥不能勝任原來的工作，社會工作者需要尋找社會資源給予其必要的幫助，如申請經(jīng)濟援助、申請醫(yī)療器具和轉(zhuǎn)介相關機構等。
5.【答案】ABCE
【解析】社會工作者收集有關服務對象資源的方法有很多，既可以直接接觸了解服務對象，如傾聽服務對象的表述、觀察服務對象的行為，或者運用專業(yè)量表進行測試，也可以運用間接方法獲得有關資料，如家庭訪問和社區(qū)走訪等。[環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社工初級《實務》每日一練(3月14日)]
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