看到2025年上半年的軟考高項(xiàng)考試試題，許多考生都愣住了，往年?？嫉闹R(shí)點(diǎn)不見了，取而代之的是很冷門、很偏的考點(diǎn)。同樣的教程和大綱，2024年和2025年的考試風(fēng)格卻截然不同。軟考真的變了，變得讓許多刷了多遍歷年真題、記了很多高頻知識(shí)點(diǎn)的考生措手不及。

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1、軟考高項(xiàng)考試風(fēng)格對(duì)比

2024年上半年高項(xiàng)的考試風(fēng)格

選擇題沒有超綱內(nèi)容，考的都是教程中的內(nèi)容。只要按照講師要求聽完課程、完成課后練習(xí)，及格難度不大。

案例分析題考查得中規(guī)中矩，無超綱內(nèi)容，對(duì)案例匯總資料進(jìn)行了較好的背記就能達(dá)到及格要求。計(jì)算題僅考了最基礎(chǔ)的掙值分析三要素、項(xiàng)目績(jī)效情況的判斷和EAC，掌握最基本的掙值分析公式以及解題技巧就能在案例的計(jì)算題中得分。

論文的出題范圍主要集中于常規(guī)的項(xiàng)目管理十大知識(shí)域的進(jìn)度管理和成本管理。

2025年上半年高項(xiàng)的考試風(fēng)格

選擇題所涉及的考點(diǎn)跨度很大，從項(xiàng)目管理基礎(chǔ)理論延伸至新質(zhì)生產(chǎn)力等前沿領(lǐng)域。

案例的計(jì)算題，運(yùn)籌學(xué)成為核心考點(diǎn)。第一批次沒有考找錯(cuò)題這類“送分題”，轉(zhuǎn)而要求考生主動(dòng)提出流程優(yōu)化、問題解決措施，并結(jié)合案例考查風(fēng)險(xiǎn)登記冊(cè)編制與應(yīng)用，還考了博弈論。

第二批次考了匈牙利矩陣的計(jì)算題，計(jì)算量很大，計(jì)算過程復(fù)雜，而且分值占比21分，如果這道題算不出來或算錯(cuò)了，基本就過不了了。

論文的出題范圍聚焦于項(xiàng)目管理的交付績(jī)效域和不確定性績(jī)效域。

2、考生如何應(yīng)對(duì)？

這種改革，說明軟考不是選拔會(huì)考試的人，而是篩選出真正掌握了相應(yīng)崗位所需知識(shí)和技能的人才。面對(duì)這種變革，考生們要調(diào)整備考策略。

首要的是放棄尋找捷徑的幻想，回歸知識(shí)本質(zhì)的理解。每學(xué)習(xí)一個(gè)概念，不應(yīng)止步于記住定義，而要追問"為什么需要這個(gè)概念""它解決了什么問題""在什么情況下適用"。

要早點(diǎn)開始備考，雖然很難復(fù)習(xí)得面面俱到，但還是要盡量減少自己的知識(shí)盲區(qū)，并不斷加深對(duì)知識(shí)的理解。

其次，要建立知識(shí)之間的聯(lián)系​，學(xué)會(huì)通過繪制思維導(dǎo)圖等方式將分散的知識(shí)點(diǎn)連成網(wǎng)絡(luò)，看到某個(gè)論文主題時(shí)就能自然聯(lián)想到相關(guān)的考點(diǎn)。

再次，還要多多關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，結(jié)合真實(shí)的項(xiàng)目案例來消化吸收每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可以找些公開的項(xiàng)目招標(biāo)文件來研讀。

除此之外，論文真的不要想著押題，每一個(gè)可能考到的方向都要有所準(zhǔn)備，根據(jù)老師提供的論文結(jié)構(gòu)，自己先練習(xí)著寫，寫完后按老師的評(píng)閱意見進(jìn)行修改完善，直到形成自己的框架和風(fēng)格。

日常還要多積累些素材，素材是組織成文的構(gòu)件，構(gòu)件全了，什么都不是問題。

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