2013年教師資格《小學教育知識與能力》押題卷(6)

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　　6.新生兒生下來遇冷空氣就哭是(　　)

　　A.操作性條件反射

　　B.無條件反射

　　C.經(jīng)典性條件反射

　　D.理性條件反射

　　7.對自己和他人的觀點、情緒、思想、動機的認知，以及對社會關(guān)系和對集體組織間關(guān)系的認知，與個體的認知能力發(fā)展相對應的是(　　)。

　　A.社會認知

　　B.社會體驗

　　C.社會性交往

　　D.人際認知

　　8.(　　)指教材被分成若干小步子，學生可自定學習步調(diào)，讓學生對所學內(nèi)容進行積極反應，并給予及時強化和反饋使錯誤率最低。

　　A.程序教學

　　B.組織教學

　　C.個別化教學

　　D.指導教學

　　9.班級授課制的實施在我國始于(　　)。

　　A.唐代

　　B.清末

　　C.民國初期

　　D.新中國成立

　　10.組織策略屬于()。

　　A.精加工策略

　　B.認知策略

　　C.元認知策略

　　D.調(diào)節(jié)策略

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　　11.楊賢江于1930年出版的教育學著作是(　　)。

　　A.《新編教育學》

　　B.《教育學》

　　C.《新教育大綱》

　　D.《實用教育學》

　　12.學校在課堂教學以外有目的、有計劃、有組織地對學生進行的多種多樣的教育活動是(　　)。

　　A.課余活動

　　B.課外活動

　　C.群眾活動

　　D.文娛活動

　　13.以培養(yǎng)學生科學的態(tài)度和創(chuàng)造精神為主的課外活動是(　　)。

　　A.學科活動

　　B.文學藝術(shù)活動

　　C.科技活動

　　D.社會活動

　　14.建國以來，我國小學教學改革所要解決的核心問題是改革(　　)。

　　A.教學方法

　　B.教學內(nèi)容

　　C.教學組織形式

　　D.考試制度

　　15.展會有校級和班級之分，校級晨會包括(　　)。

　　A.升旗儀式和專題講話

　　B.專題講話和少先隊廣播

　　C.升旗儀式和晨間談話

　　D.晨間談話和少先隊廣播

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　　二、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

　　1.20世紀后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點?

　　2.簡述研究課題的主要來源。

　　3.什么是微格教學?

　　4.簡述班主任的作用。

　　5.簡述教學評價的主要方法。

　　三、材料分析題(本大題共2小題。每小題10分。共20分)

　　1.小璐是小學一年級的學生，數(shù)學成績在班里數(shù)一數(shù)二，但語文略差。媽媽為了讓小璐多識漢字，提高語文成績而要求小璐回家后一遍又一遍地書寫孤立的漢字。

　　你對小璐母親的做法有什么看法?請結(jié)合認知一結(jié)構(gòu)學習論進行討論。

　　2.仔細閱讀材料，并根據(jù)要求回答下面的問題。

　　有一個班的學生習慣亂丟紙屑，屢次教育都無效。有一次，班主任進教室，見地上有幾團紙屑。當時還有三位同學未進教室。老師突然想到這是進行教育的好時機，于是，指著地上對大家說：“這兒有幾團紙屑，進來的同學都沒有揀起，現(xiàn)在還有三位同學未進來，我們看看他們會不會發(fā)現(xiàn)?！苯?jīng)老師一說，全班同學都瞪大眼睛等著瞧。第一位同學看也不看就沖進了教室;第二位看了看地面卻無動于衷，到座位上去了。第三位一看地上有紙屑，就彎下腰去把它全揀起來。

　　全班同學報以熱烈的掌聲。老師的臉上掠起一絲微笑，鄭重宣布班會開始了。第一個受表揚的就是那位揀紙屑的同學。從此，教室地上再也看不到紙屑了。

　　(1)試分析以上案例中，老師的教育行為主要反映出班主任的什么素質(zhì)?并分析這種素質(zhì)對于班主任工作的意義。

　　(2)分析該案例中教師采用什么樣的教育方法?并討論這些方法的作用。

　　四、教學設(shè)計題(本大題共1小題。共20分)

　　材料一：

　　材料二：

　　自己的花是讓別人看的愛美大概也算是人的天性吧。宇宙間美的東西很多，花在其中占重要的地位。愛花的民族也很多，德國在其中占重要的地位。

　　四五十年以前我在德國留學的時候，曾多次對德國人愛花之真切感到吃驚。家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面。花朵都朝外開，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾問過我的女房東：你這樣養(yǎng)花是給別人看的吧!她莞爾一笑，說：“正是這樣!”

　　正是這樣，也確實不錯。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應接不暇。每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的;走在街上的時候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。

　　今天我又到了德國，剛一下火車，迎接我們的主人問我：“你離開德國這樣久，有什么變化沒有?”我說：“變化是有的，但是美麗并沒有改變。” 我說“美麗”指的東西很多，其中也包含著美麗的花。我走在街上，抬頭一看，又是家家戶戶的窗口上都開滿了鮮花。多么奇麗的景色!多么奇特的民族!我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個花的夢，做了一個思鄉(xiāng)的夢。

　　請在上述材料中任選其一，就課堂教學目標及教學過程(譬如課堂導入、講授新知等)進行教學設(shè)計。