教師資格考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》試卷結(jié)構(gòu)和題型示例

更新時(shí)間：2013-10-29 17:02:13 來(lái)源：|0

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摘要教師資格考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》試卷結(jié)構(gòu)和題型示例

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　　小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》試卷結(jié)構(gòu)和題型示例

　　試卷結(jié)構(gòu)

模塊	比例	題型
職業(yè)理念	13%	單項(xiàng)選擇題材料分析題
教育法律法規(guī)	13%
教師職業(yè)道德規(guī)范	13%
文化素養(yǎng)	13%
基本能力	48%	單項(xiàng)選擇題材料分析題寫(xiě) 作題
合計(jì)	100%	單項(xiàng) 選擇題：約47% 非選擇題：約53%

　　題型示例

　　1.單項(xiàng)選擇題

　　(1)小明在課堂上突然大叫，有的同學(xué)也跟著起哄。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　A.馬上制止，讓小明站到講臺(tái)邊

　　B.不予理睬，繼續(xù)課堂教學(xué)

　　C.稍作停頓，批評(píng)訓(xùn)斥學(xué)生

　　D.幽默化解，緩和課堂氣氛

　　(2)“五岳”是我國(guó)的五大名山，下列不屬于“五岳”的一項(xiàng)是

　　A.泰山 B.華山 C.黃山 D.衡山

　　閱讀下面文段，回答問(wèn)題。

　　子曰：“學(xué)而不思則罔①，思而不學(xué)則殆②?！?《論語(yǔ)?為政》)

　　【注釋】①罔：迷惑、糊涂。②殆：疑惑、危險(xiǎn)。

　　(3)下列對(duì)孔子這段話的理解，不正確的一項(xiàng)是

　　A.在孔子看來(lái)，學(xué)和思二者不能偏廢，主張學(xué)與思相結(jié)合。

　　B.孔子指出了學(xué)而不思的局限，也道出了思而不學(xué)的弊端。

　　C.光學(xué)習(xí)不思考會(huì)越學(xué)越危險(xiǎn)，光思考不學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越糊涂。

　　D.孔子學(xué)與思相結(jié)合的思想，在今天仍有其值得肯定的價(jià)值。

　　2.材料分析題

　　閱讀下面材料，回答問(wèn)題。

　　學(xué)生王林在學(xué)校因同學(xué)給他起外號(hào)，將同學(xué)的鼻子打出了血。班主任徐老師給王林的爸爸打電話，讓他下午到學(xué)校來(lái)。放學(xué)時(shí)，王林的爸爸剛來(lái)到校門(mén)口，等在那里的徐老師當(dāng)著眾人的面，第一句話就是：“這么點(diǎn)兒大的孩子都管不好，還用我教你嗎?”

　　問(wèn)題：

　　請(qǐng)從教師職業(yè)道德規(guī)范的角度，對(duì)徐老師的做法進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　3.寫(xiě)作題

　　請(qǐng)以“我為什么要當(dāng)教師”為題，寫(xiě)一篇論述文。要求觀點(diǎn)明確，論述具體，條理清楚，語(yǔ)言流暢。不少于800字。

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