福建教師資格考試中學心理學真題答案(2006年7月)
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2006年7月中學教師資格考試福建省統(tǒng)一命題考試
教育心理學試卷參考答案
一、單項選擇題
1. A 2. A 3. D 4. B 5. C 6. C 7. B 8. D 9. B
10.D 11.A 12.C 13.D 14.B 15.B 16.A 17.D 18.C
19.C 20.A
二、填空題
21.發(fā)展時期
22.獨立性和依賴性
23.適應性
24.練習律
25.非常容易或非常困難
26.瞬時記憶(或感覺記憶)
27.變通性
28.群體壓力
29.課堂社會環(huán)境
30.教師主導
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31.性質
32.民主式
33.心理關系(或心理距離)
34.反思
35.各種關系
36.兩難判斷法
37.個性
38.學習需要
39.對抗的
40.學生
三、簡答題
41.①應該創(chuàng)設適應學生認知差異的教學組織形式;
?、诓捎眠m應認知差異的教學方式，努力使教學方式個別化;
?、圻\用適應認知差異的教學手段。
42.促進遷移的有效教學從如下方面予以考慮：
?、倬x教材; ②合理安排教學內容;
?、酆侠戆才沤虒W程序; ④教授學習策略，提高遷移意識性。
43.態(tài)度是通過學習而形成的：影響個人的行為選擇的內部準備狀態(tài)或反應的傾向性。
?、賾B(tài)度是一種內部準備狀態(tài)，而不是實際反應本身;
②態(tài)度不同于能力，雖然兩者都是內部傾向;
?、蹜B(tài)度是通過學習而形成的，不是天生的。
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44.培養(yǎng)學生的心智技能應從如下方面予以考慮：
?、偌ぐl(fā)學習的積極性與主動性;
②注意原型的完備性、獨立性與概括性;
③適應培養(yǎng)的階段特征，正確使用言語。
45.①知識的學習和掌握是學校教學的重要任務之一，有助于學生的成長，有助于學生更好地適應現(xiàn)代社會的生活：
②知識的學習和掌握是學生各種技能形成和發(fā)展的重要基礎;
?、壑R的學習是創(chuàng)造性產生的必要前提。
46.①利用無意識記和有意識記;
②排除相互干擾;
?、壅w識記和分段識記;
④多種感官參與;
?、輳土曅问蕉鄻踊?
⑥畫線。
四、論述題
47.知識概括是指主體通過深度加工過程，獲得對一類事物的本質特征與內在聯(lián)系的抽象的一般理性的認識的活動過程。
有效地進行知識概括應：
①配合運用正例和反例;
?、谡_運用變式;
?、劭茖W地進行比較;
④啟發(fā)學生進行自覺概括。
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