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　　三、填空題(每空1分，共15分)

　　1.具體而言，教育心理學(xué)主要旨在探討學(xué)生學(xué)習(xí)的__________。

　　2.小學(xué)兒童教育心理學(xué)主要研究__________和__________領(lǐng)域里的__________及其__________的規(guī)律。

　　3.個(gè)體的自我意識(shí)從發(fā)展的角度經(jīng)歷了從生理自我到__________再到__________的過程。4.學(xué)生借以獲得信息、做出計(jì)劃和解決問題的心理過程稱之為__________。

　　5.“身教重于言教”是__________的作用在教育實(shí)踐中的表現(xiàn)。

　　6.研究表明，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率之間的關(guān)系一般表現(xiàn)為__________。

　　7.從動(dòng)機(jī)的生理基礎(chǔ)上看，動(dòng)機(jī)最佳水平應(yīng)是__________程度的激活或喚起，此時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)具有最佳效果。

　　8.學(xué)生座位的安排會(huì)影響課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)。有研究表明，坐在教室__________以及__________的學(xué)生似乎是最積極的學(xué)習(xí)者。

　　9.一般來說，教師組織課堂空間的方法有兩種：第一種是按領(lǐng)域原則來安排課堂空間，第二種是__________。

　　10.合作學(xué)習(xí)的成效取決于__________。

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