2012年幼兒教育心理學(xué)第十章重點知識匯總
更新時間:2012-07-10 18:15:49
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2012年教師資格考試《幼兒教育心理學(xué)》第十章重點知識匯總
第十章 幼兒教師的角色
一、 幼兒教師的角色
(一)、國民素質(zhì)教育的奠基人
(二)幼兒人格的塑造者
(三)幼兒心理衛(wèi)生保健者
(四)幼兒教育科學(xué)研究者
二、幼兒教師的心理素質(zhì)
(一)品德:
A、熱愛幼兒教育事業(yè),恪守職責(zé)
B、團結(jié)互勉,善于合作
(二)個性特點:
A、廣闊而濃厚的求知興趣
B、積極而穩(wěn)定的情緒
C、堅強的意志
D、健全的性格
(三)知識結(jié)構(gòu)
A、較多的文化修養(yǎng)和廣博的知識
B、堅實的幼兒教育理論基礎(chǔ)
(四)教育能力
A、觀察能力
B、與幼兒溝通的能力
C、創(chuàng)設(shè)教育活動的能力
D、教育科研的能力
三、幼兒教師與幼兒的相互關(guān)系及其促進
(一)教師與幼兒的互動關(guān)系
(二)促進教師與幼兒良好關(guān)系的措施
A、樹立正確的兒童觀和幼兒教育觀
B、創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境
C、掌握溝通技巧
四、幼兒教師的培訓(xùn)
(一)課堂教學(xué)方法--1、講授法2、談?wù)Z法3、讀書指導(dǎo)法4、討論法5、演示法
(二)教學(xué)技能訓(xùn)練
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