11、首創(chuàng)全身松弛訓練法的心理學家是( )。

　　A.斯金納 B.巴甫洛夫 C.艾里斯 D.雅各布松

　　答案：D【解析】該題考查心理學家的觀點，斯金納的操作條件反射，巴甫洛夫提出了經(jīng)典條件反射，艾里斯的合理情緒療法。

　　12、基于某種特定的標準，來評價學生對與教學密切關聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度的評價方式稱為( )。

　　A.常模參照評價 B.正式評價 C.標準參照評價 D.非正式評價

　　答案：C【解析】該題考查教學評價的分類，(1)形成性評價和總結性評價。這是按教學評價實施的時機來劃分的。形成性評價通常在教學過程中實施，一般是由學生完成一些與教學活動密切相關的測驗來進行?？偨Y性評價，或稱終結性評價，通常在一門課程或教學活動結束后進行，是對一個完整的教學過程進行測定。(2)常模參照評價和標準參照評價。這是按教學評價資料的處理方式來劃分的。常模參照評價是指評價時以學生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴?，根?jù)其在團體中的相對位置來報告評價結果。標準參照評價，是基于某種特定的標準來評價。(3)配置性評價和診斷性評價。這是按教學評價的功能來劃分的。配置性評價，或稱準備性評價，一般在教學開始前進行，以便摸清學生的現(xiàn)有水平及個別差異。診斷性評價，是指了解學生的學習基礎與個體差異，多半是在形成性評價之后實施。(4)正式評價和非正式評價。這是按教學評價的嚴謹程度來劃分的。

　　13、學生通過學習后，能說出“動機”的含義。根據(jù)加涅的學習分類，這種水平的學習主要屬于()

　　A、言語信息學習 B、智慧技能學習 C、認知策略學習 D、態(tài)度學習

　　答案：A【解析】該題考查加涅的學習分類，他把學習結果分類主要包括智慧技能、言語信息學習 、智慧技能學習、認知策略學習、態(tài)度學習五個方面。言語信息主要是陳述性知識。

　　14、口渴會促使個體作出覓水的活動，這是動機的( )。

　　A.導向功能 B.激活功能 C.調節(jié)與維持的功能 D.強化功能

　　答案：B 【解析】該題考查動機的功能。動機具有激活、指向功能、調節(jié)與維持功能，所謂的激活功能是指動機會推動人們產(chǎn)生某種活動，使個體由靜止轉化為活動狀態(tài)。導向功能是指向一定目標，如果具體知道去哪里覓水就是指向或導向功能。

　　15、嬰兒學會稱呼鄰居家的男性為“叔叔”后，他可能會對所遇到的任何陌生男性均稱呼為“叔叔”，這種遷移屬于( )。

　　A.縱向遷移 B.橫向遷移 C.正遷移 D.一般遷移

　　答案：B 【解析】該題考查遷移的分類，(1)根據(jù)遷移的性質不同，即遷移的效果不同，有正遷移與負遷移;(2)根據(jù)遷移內容的不同抽象和概括水平進行的劃分有水平遷移與垂直遷移;(3)根據(jù)遷移的時間順序進行劃分有順向遷移與逆向遷移;(4)根據(jù)遷移內容的不同而進行劃分有一般遷移與具體遷移。橫向遷移是出于同一抽象和概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響。如學習了老虎，獅子等哺乳動物的概念后，再學習海豚的概念，就屬于同一水平的，所以屬于橫向遷移。而嬰兒學會稱呼鄰居家的男性為“叔叔”后，他可能會對所遇到的任何陌生男性均稱呼為“叔叔”就屬于橫向遷移。縱向遷移是指出于不同概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響?？v向遷移又叫垂直遷移，一種是自上而下的遷移，一種是自上而下的遷移，如學習了植物動物概念后再學習動物的概念，如學習了角的概念后再學習直角、銳角的概念都屬于縱向遷移，因為他們不處于同一水平。

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