2025下半年教師資格證考試科目二8大教學(xué)原則

更新時(shí)間：2025-07-25 11:17:14 來(lái)源：環(huán)球網(wǎng)校

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摘要科目二作為教資筆試中相對(duì)較難的科目，知識(shí)點(diǎn)又多又雜還容易記混，今天整理了科目二中高頻考點(diǎn)8大教學(xué)原則，一起來(lái)學(xué)習(xí)吧~

科目二作為教資筆試中相對(duì)較難的科目，知識(shí)點(diǎn)又多又雜還容易記混，今天整理了科目二中高頻考點(diǎn)8大教學(xué)原則，一起來(lái)學(xué)習(xí)吧~

2025下半年教師資格筆試考試時(shí)間是9月13日。若擔(dān)心錯(cuò)過(guò)2024年教資筆試時(shí)間，大家可以免費(fèi)預(yù)約本頁(yè)面上方的短信提醒?？忌捎?span style="color: rgb(255, 0, 0);">9月8日至9月13日登錄中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)，根據(jù)提示打印準(zhǔn)考證。網(wǎng)址：https://ntce.neea.edu.cn。若想了解各省打印筆試準(zhǔn)考證詳細(xì)要求，可點(diǎn)擊查看>>各省2025下半年筆試教師資格證準(zhǔn)考證查詢(xún)打印時(shí)間匯總

8大教學(xué)原則

一、直觀性原則

1、含義：是指在教學(xué)中要通過(guò)實(shí)物、模型、語(yǔ)言、圖表以及多媒體等直觀手段，豐富學(xué)生的感性知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的觀察能力，為理解知識(shí)打下基礎(chǔ)。

2、直觀手段：

(1)實(shí)物直觀。觀察各種實(shí)物、標(biāo)本;實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、教學(xué)性參觀等。

(2)模像直觀。圖片、圖表、模型、幻燈片、影像資料等。

(3)語(yǔ)言直觀。教師形象化的語(yǔ)言描述。

3、要求：

(1)選擇正確、直觀的教具與教學(xué)手段。

(2)將直觀教具的演示與語(yǔ)言講解相結(jié)合。

(3)重視運(yùn)用語(yǔ)言直觀。

二、啟發(fā)性原則

1、含義：是指在教學(xué)中教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，引導(dǎo)他們通過(guò)獨(dú)立思考，積極主動(dòng)地掌握知識(shí)與提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

2、要求：

(1)教師樹(shù)立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。

(2)啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展學(xué)生的思維能力。

(3)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

三、鞏固性原則

1、含義：是指教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握知識(shí)和技能，并能夠根據(jù)需要迅速再現(xiàn)出來(lái)，以利于知識(shí)技能的運(yùn)用。

2、要求：

(1)在理解的基礎(chǔ)上鞏固。

(2)重視組織各種復(fù)習(xí)。

(3)在擴(kuò)充改組和運(yùn)用知識(shí)中積極鞏固。

(4)通過(guò)作業(yè)練習(xí)檢查促進(jìn)鞏固。

四、循序漸進(jìn)原則

1、含義：是指教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯體系和學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)基本技能和能力。

2、要求：

(1)遵循教學(xué)的內(nèi)在邏輯順序進(jìn)行教學(xué)。

(2)遵循學(xué)生的認(rèn)識(shí)發(fā)展順序進(jìn)行教學(xué)。

(3)解決好重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)。

(4)將系統(tǒng)連貫性與靈活多樣性結(jié)合起來(lái)。

五、因材施教原則

1、含義：是指教師要從學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行有差異的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短、獲得最佳的發(fā)展。

2、要求：

(1)教師要樹(shù)立因材施教的教育思想。

(2)認(rèn)真了解學(xué)生，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。

(3)教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，創(chuàng)造條件讓每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)得以發(fā)揮。

六、理論聯(lián)系實(shí)際原則

1、含義：是指教學(xué)中要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)為主導(dǎo)，從理論與實(shí)際的聯(lián)系上去理解知識(shí)，注意運(yùn)用知識(shí)去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，達(dá)到學(xué)懂會(huì)用、學(xué)以致用的目的。

2、要求：

(1)書(shū)本知識(shí)的教學(xué)要注重聯(lián)系實(shí)際。

(2)重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。

(3)正確處理知識(shí)教學(xué)與技能訓(xùn)練之間的關(guān)系。

(4)補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材。

七、量力性原則

1、含義：又稱(chēng)為可接受性原則，是指教學(xué)的內(nèi)容、方法、分量和進(jìn)度要適合學(xué)生的身心發(fā)展，是他們能接受的，但又要有一定的難度，需要他們經(jīng)過(guò)努力才能掌握。

2、要求：

(1)了解學(xué)生的身心發(fā)展水平。

(2)準(zhǔn)確評(píng)估教學(xué)內(nèi)容的難度。

八、科學(xué)性和思想性統(tǒng)一的原則

1、含義：是指一方面要堅(jiān)持教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性，另一方面要結(jié)合知識(shí)教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想品德教育。