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25上教資面試真題(展示部分結(jié)構(gòu)化+試講):
結(jié)構(gòu)化:
違反班規(guī)被處罰你怎么看?
我認(rèn)為違反班規(guī)被處罰是一件合情合理的事情。班級(jí)是一個(gè)集體,必須有一定的規(guī)章制度來維持正常的學(xué)習(xí)秩序和生活秩序,而處罰并不是目的,而是一種教育的手段,是為了幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為帶來的后果,引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
但在實(shí)際操作中,我認(rèn)為這種處罰一定要合理、適度,并且具有教育意義。首先,班規(guī)要在事先明確告知的前提下執(zhí)行,讓學(xué)生知道哪些行為是被允許的、哪些是禁止的,這樣才能讓他們意識(shí)到自己承擔(dān)的責(zé)任。一旦出現(xiàn)違紀(jì)行為,教師要做到公平、公正、公開,不能感情用事,更不能區(qū)別對(duì)待。
另外,處罰之后更重要的是引導(dǎo)。我們不能簡單地停留在 “懲罰” 這一層面,更要注重事后的溝通和教育,幫助學(xué)生反思自己的行為,了解自己的問題出在哪里,并提供改正的機(jī)會(huì)。我也會(huì)鼓勵(lì)他們表達(dá)內(nèi)心的真實(shí)想法,在尊重中建立信任,做到真正的 “懲教結(jié)合”。
總之,處罰不是目的,教育才是核心。教師要善于通過制度和情感的結(jié)合,用理性和溫度共同引導(dǎo)學(xué)生成長,讓他們?cè)诜稿e(cuò)中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,在教育中不斷進(jìn)步。
【初中心理健康】
1.《與父母和諧相處》
【答辯】老師喜歡分?jǐn)?shù)高的學(xué)生你怎么看?你上課之前有學(xué)生問你,老師,我心里沒有問題,我不需要上心理健康教育課,你怎么應(yīng)對(duì)?
2.《我愛我自己》初中 認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn),接納自己發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
【答辯】這節(jié)課的重難點(diǎn)是什么?
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