2025上半年小學(xué)教資科目二真題試卷完整版解析
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2025年上半年教師資格筆試圓滿結(jié)束，為了幫助大家更好地了解自己的考試情況，我們特別整理了本次筆試小學(xué)科目二完整版真題及答案。這份資料詳細(xì)解析了每一道題目的答案，希望能為考生們提供有價(jià)值的參考。
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2025上半年教師資格小學(xué)科目二真題及答案解析
材料分析題
材料：
張老師，教學(xué)“千克的認(rèn)識(shí)”時(shí)，讓學(xué)生做一個(gè)猜體重的游戲，他先請(qǐng)最瘦的丁丁起來，讓大家猜一猜他的體重，當(dāng)一位同學(xué)說出一個(gè)數(shù)字時(shí)，丁丁就做出相應(yīng)的反應(yīng)“輕了”“重了”直到大家猜到他 26 千克為止,同學(xué)們興趣盎然，為了增強(qiáng)大家對(duì)千克的認(rèn)識(shí)，張老師又請(qǐng)班里最重的壯壯同學(xué)起來，誰知話音剛落，教室里開始騷動(dòng)起來，“他那么胖，起碼有50千克”“他太胖了，有三個(gè)丁丁那么重”。壯壯氣得面紅耳赤憤怒喊到:我胖，關(guān)你們啥事兒!同學(xué)們哄堂大笑，有的還幸災(zāi)樂禍的說“快去減肥吧!”“你到底吃什么長(zhǎng)成這樣的呀!”學(xué)生的興趣轉(zhuǎn)移到了壯壯的胖上，場(chǎng)面失控了……
(1)分析課堂場(chǎng)面失控的原因。
(2)談?wù)劷處焸湔n時(shí)備學(xué)生應(yīng)關(guān)注學(xué)生的哪些方面?
【參考答案】(1)①教師教學(xué)設(shè)計(jì)欠考慮：張老師在設(shè)計(jì)猜體重游戲時(shí)，只考慮到通過游戲增強(qiáng)學(xué)生對(duì) “千克” 的認(rèn)識(shí)，卻沒有充分考慮到學(xué)生個(gè)體差異可能帶來的問題。選擇班級(jí)中最瘦和最重的同學(xué)進(jìn)行猜體重，容易引發(fā)學(xué)生對(duì)同學(xué)身材的關(guān)注和討論，導(dǎo)致課堂焦點(diǎn)偏離教學(xué)內(nèi)容。
②學(xué)生缺乏尊重他人意識(shí)：小學(xué)生正處于品德和價(jià)值觀形成階段，部分學(xué)生缺乏對(duì)他人的尊重和理解。在猜測(cè)壯壯體重時(shí)，學(xué)生們說出嘲笑壯壯胖的話語，說明他們沒有意識(shí)到這些言語會(huì)傷害到同學(xué)的自尊心，同時(shí)也反映出教師在日常教學(xué)中對(duì)學(xué)生品德教育的滲透不足。
③教師課堂管理能力不足：當(dāng)學(xué)生的興趣轉(zhuǎn)移到壯壯的胖上，場(chǎng)面開始失控時(shí)，張老師未能及時(shí)有效地采取措施進(jìn)行引導(dǎo)和管理。他沒有及時(shí)制止學(xué)生的不當(dāng)言論，也沒有將學(xué)生的注意力重新引導(dǎo)回教學(xué)內(nèi)容上，導(dǎo)致課堂秩序混亂，教學(xué)活動(dòng)無法正常進(jìn)行。
(2)①學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)：了解學(xué)生已掌握的知識(shí)和技能，這有助于教師確定教學(xué)的起點(diǎn)和難度。例如在 “千克的認(rèn)識(shí)” 教學(xué)中，教師要知道學(xué)生對(duì)重量概念的已有認(rèn)知程度，以便合理安排教學(xué)內(nèi)容，避免教學(xué)內(nèi)容過難或過易。
②學(xué)生的興趣愛好：關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，能夠使教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)更具吸引力。教師可以結(jié)合學(xué)生感興趣的話題或情境設(shè)計(jì)教學(xué)，如在數(shù)學(xué)教學(xué)中融入生活中常見的購(gòu)物稱重場(chǎng)景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
③學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)：小學(xué)生具有好奇心強(qiáng)、注意力易分散、情緒波動(dòng)大等特點(diǎn)。教師要根據(jù)這些特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)手段，如采用多樣化的教學(xué)形式、合理安排教學(xué)時(shí)間等，以維持學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，保證教學(xué)效果。
④學(xué)生的個(gè)體差異：學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、性格、興趣等方面存在個(gè)體差異。教師要關(guān)注這些差異，實(shí)施分層教學(xué)和個(gè)別輔導(dǎo)。在課堂提問、作業(yè)布置等方面，根據(jù)學(xué)生的不同水平提出不同要求，滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展。
⑤學(xué)生的思想道德狀況：教師要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和道德觀念，在教學(xué)中滲透品德教育。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要考慮如何培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛他人等良好品德，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。
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