綜合素質(zhì)只要寫(xiě)好作文，第一章和第三章的“三觀(guān)”和教師職業(yè)道德背了，基本綜合素質(zhì)就無(wú)憂(yōu)了。本文梳理了小學(xué)教資綜合素質(zhì)需要背的12個(gè)考點(diǎn)。

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考情分析

考試內(nèi)容總共有五個(gè)模塊：職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、文化素養(yǎng)、基本能力。綜合素質(zhì)卷面分總分150分，報(bào)告分70分合格，試卷題型總共有三種：

單項(xiàng)選擇題——2分1題，共29題

材料分析題——14分1題，共3題

寫(xiě)作題——50分1題，共1題

重點(diǎn)梳理：需要背的12個(gè)考點(diǎn)

考點(diǎn)1：教師職業(yè)道德規(guī)范

1、愛(ài)國(guó)守法 2、愛(ài)崗敬業(yè)

3、關(guān)愛(ài)學(xué)生 4、教書(shū)育人

5、為人師表 6、終身學(xué)習(xí)

【記憶口訣 】三愛(ài)兩人一終身

考點(diǎn)2：教育觀(guān)

1、面向全體

2、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

3、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)

4、促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展

5、著眼于學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展

記憶口訣：雙全雙發(fā)展，創(chuàng)新與實(shí)踐

考點(diǎn)3：學(xué)生觀(guān)

1、學(xué)生是具有獨(dú)立意義的主體

2、學(xué)生是發(fā)展的人

3、學(xué)生是具有個(gè)性與差異的人

記憶口訣：獨(dú)立、發(fā)展、個(gè)性

考點(diǎn)4：教師觀(guān)

1、教師角色的轉(zhuǎn)變

(1)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者

(2)課程資源的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者

(3)教育問(wèn)題的研究者

(4)社區(qū)型和開(kāi)放型教師

記憶口訣：兩開(kāi)一促一研究

2、教師行為轉(zhuǎn)變

(1)在對(duì)待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重與贊賞

(2)在對(duì)待教學(xué)上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)

(3)在對(duì)待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思

(4)在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作

【記憶口訣】重賞助導(dǎo)，反思合作

考點(diǎn)5：開(kāi)展素質(zhì)教育的途徑

(1)德育為先，五育并舉

(2)把握課改精神，實(shí)踐“新課程”

(3)教學(xué)課程以外的各種學(xué)校管理、教育活動(dòng)，重點(diǎn)是班主任工作

考點(diǎn)6：開(kāi)展素質(zhì)教育的方法

(1)改變教育觀(guān)念(2)加大教育改革力度

(3)轉(zhuǎn)變學(xué)生觀(guān)(4)建立素質(zhì)教育的保障機(jī)制

(5)建立素質(zhì)教育的運(yùn)行機(jī)制

(6)營(yíng)造良好的校園文化氛圍

考點(diǎn)7：新課改下的評(píng)價(jià)觀(guān)

(1)評(píng)價(jià)目的是促進(jìn)發(fā)展(2)評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化

(3)評(píng)價(jià)方式多樣化(4)評(píng)價(jià)主體多樣化

(5)更注重評(píng)價(jià)過(guò)程

考點(diǎn)8：教師職業(yè)的勞動(dòng)特點(diǎn)

(1)教師勞動(dòng)的復(fù)雜性和創(chuàng)造性

(2)教師勞動(dòng)的連續(xù)性和廣延性

(3)教師勞動(dòng)的長(zhǎng)期性和間接性

(4)教師勞動(dòng)的主體性和示范性

考點(diǎn)9：教師職業(yè)素養(yǎng)

(1)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)

(2)靈活的教學(xué)能力

(3)教育機(jī)智

(4)情感智力和品質(zhì)

考點(diǎn)10：教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段

1、關(guān)注生存階段——新手型教師，關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，把大量的時(shí)間用于處理人際關(guān)系或者管理學(xué)生

2、關(guān)注情境階段——注意力轉(zhuǎn)移到提高教學(xué)工作的質(zhì)量上來(lái)，如關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，關(guān)心班集體的建設(shè)，關(guān)注自己備課是否充分等

3、關(guān)注學(xué)生階段——教師能夠考慮到學(xué)生的個(gè)別差異，認(rèn)識(shí)到不同年齡階段的學(xué)生有不同的發(fā)展水平，具有不同的情感和社會(huì)需要，是衡量一個(gè)教師是否成長(zhǎng)成熟的重要標(biāo)志

考點(diǎn)11：教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑

1.觀(guān)摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)

2.開(kāi)展微格教學(xué)

3.進(jìn)行專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練

4.反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

考點(diǎn)12：新課改下新型師生關(guān)系

(一)建立新型的師生關(guān)系

1. 尊師愛(ài)生

2. 民主平等

3. 教學(xué)相長(zhǎng)

4. 心理相容

(二)梳理教師威信

(三)善于和學(xué)生交往

(四)發(fā)揚(yáng)教育民主，傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)

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