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關于新課改的教學觀，下列說法不正確的是( )。

A. 教學從“教育者中心”轉向“學習者中心”

B. 教學從“關注人”轉向“關注學科”

C. 教學從“重結論輕過程”轉向“重結論的同時更重過程”

D. 教學從“教會學生知識”轉向“教會學生學習”

【答案】B。解析：本題考查新課程背景下的教學觀。

新課改的教學觀強調(diào)：教學從“教育者為中心”轉向“學習者為中心”;教學從“教會學生知識”轉向“教會學生學習”;教學從“重結論輕過程”轉向“重結論的同時更重過程”;教學從“關注學科”轉向“關注人”。

選項A，教學從“教育者為中心”轉向“學習者為中心”，鼓勵學生參與教學。創(chuàng)設智力操作活動。教給學生思維的方法并加強訓練。

選項B，教學從“關注學科”轉向“關注人”，以學科為本位的教學理重認知輕情感，重教書輕育人。關注人的教學理念的表現(xiàn)為關注每一位學生，關注學生的情緒生活和情感體驗，關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成。

選項C，教學從“重結論輕過程”轉向“重結論的同時更重過程”，注重讓學生經(jīng)歷過程。要創(chuàng)設生活情境，生活情境要生動形象且符合實際特點。要善于引導，教學的本質在于引導。

選項D，教學從“教會學生知識”轉向“教會學生學習”，指導學生掌握基本的學習過程。指導學生了解學科特征，掌握學科研究方法。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

選項ACD正確，B選項錯誤。

有家長建議共同出錢設立“家長獎勵基金”，獎勵每學期期末考試前三名的學生，班主任老師采納了家長的建議。上述家長和老師的做法( )。

A. 正確，適度度的物質獎勵有利于激發(fā)學生的學習熱情

B. 正確，家長獎勵基金是家長自愿行為，與學校無關

C. 不正確，物質獎勵不利于形成良好的學習氛圍

D. 不正確，考試成績不是衡量和評價學生的唯一指標

【答案】D。中公教育解析：新課程改革提出要建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信，題干中用物質獎勵來激勵考試優(yōu)異的學生，評價標準單一，違背了新課改的評價理念，故答案選擇D。

數(shù)學課上，林老師讓全班學生都用老師喜歡的一種方式解題。林老師的做法( )。

A. 忽視了學生學習的自主性

B. 尊重了學生發(fā)展的全面性

C. 忽視了學生發(fā)展的整體性

D. 尊重了學生學習的獨立性

【答案】A。解析：自主學習是以學生作為學習的主體，通過學生獨立地分析、探索、實踐、質疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學習目標，即主動地、自覺自愿地學習，而不是被動地或不情愿地學習。題干中，林老師讓全班同學按照自己的方式解題，違背了學生學習的自主性。

B選項，題干所述未體現(xiàn)學生發(fā)展的全面性。

C選項中學生發(fā)展的整體性與題干不相符。

D選項中的獨立性跟題干所述問題無關。

B、C、D三項均不符合題意，故本題選A。

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