小學科目一和科目二24年教資上半年真題及答案


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2024上半年教師資格小學《綜合素質(zhì)》真題及答案解析
材料分析題:
有學生反映,班級小力偷拿別人的東西,在我的印象里小力是一個品行端正的好孩子,于是我找到小力和他談話,我正準備嚴厲的和他說,發(fā)現(xiàn)他眼神害怕,于是我和他說拿別人的東西是不對,需要提前和別人說一下,他點點頭,之后我在班里開設了一個“學習用品管理員”的崗位,小力也很耐心的幫助其他同學,找到丟失的用品,更重要的是班級里再也不會丟東西啦。
問題:請用學生觀評析該老師的行為。
【參考答案】首先,該老師充分尊重和理解學生。面對學生的反饋,老師沒有立即對小力進行嚴厲的指責,而是選擇與其進行深入的溝通。在談話中,老師發(fā)現(xiàn)了小力眼神中的害怕,這顯示出老師對學生的細微觀察和深度理解。這種理解和尊重有助于建立起師生之間的信任關系,也為后續(xù)的解決問題打下了良好的基礎。其次,該老師堅持教育引導為主,懲罰為輔的原則。在談話中,老師并沒有嚴厲地批評小力,而是耐心地告訴他拿別人東西是不對的,需要提前和別人說一下。這種教育方式既讓學生認識到了自己的錯誤,又避免了對學生造成不必要的傷害。同時,老師還通過設立“學習用品管理員”的崗位,讓小力有機會參與班級事務,幫助他樹立正確的價值觀和行為習慣。此外,該老師注重培養(yǎng)學生的責任感和團隊精神。通過讓小力擔任“學習用品管理員”,老師不僅讓他有機會為班級做出貢獻,還培養(yǎng)了他的責任感和團隊合作精神。這種教育方式有助于提高學生的綜合素質(zhì),促進班級和諧氛圍的形成。最后,該老師的行為取得了顯著的成效。班級里再也沒有丟東西的情況發(fā)生,這說明老師的教育方式取得了成功。同時,小力也變得更加耐心和樂于助人,這進一步證明了該老師行為的積極效果。綜上所述,該老師的行為充分體現(xiàn)了積極的學生觀,通過尊重和理解學生、堅持教育引導為主、注重培養(yǎng)學生的責任感和團隊精神等方式,成功地解決了班級中的問題,促進了學生的健康成長和全面發(fā)展。
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2024上半年教師資格小學《教育教學知識與能力》真題及答案解析
簡答題:
簡述教育調(diào)查研究中樣本選擇的基本要求
【答案】
(1)明確規(guī)定總體。要從內(nèi)涵和外延兩方面明確總體界限,其中,研究的目的、課題性質(zhì)決定總體的內(nèi)涵,研究目的決定了總體的范圍。
(2)取樣的隨機性。要盡可能使每個被抽取的個體具有均等的機會,也就是說被抽取的任何個體與個體之間是彼此獨立的,在選擇上沒有聯(lián)系。這里不存在任何選擇的標準,不帶有任何有意義的成分,從而盡可能使樣本保持和總體相同的結(jié)構(gòu)。
(3)取樣的代表性。要盡可能使抽取的樣本能代表總體。只有樣本具有代表性,那么由樣本特征推斷的總體特征才有一般性,對總體的研究成果才有推廣價值。
(4)合理的樣本容量。要科學地確定樣本的大小,既要滿足統(tǒng)計學上的要求,又要考慮實際收集資料的可能性,并使誤差減到最低限度。
23.簡述《新時代中小學教師職業(yè)行為十大準則》的基本內(nèi)容
一、堅定政治方向。二、自覺愛國守法,三、傳播優(yōu)秀文化。四、心教書育人。五、關心愛護學生。六、加強安全防范。七、堅持言行雅正。八、秉持公平誠信,九、堅守廉潔自律。十、規(guī)范從教行為。
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