2023幼兒教師資格證真題(綜合素質(zhì))
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2022年上半年幼兒園教師資格證考試《綜合素質(zhì)》真題卷
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）
1.馬老師在活動(dòng)反思中寫道：“使用檔案袋對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，經(jīng)常需要花費(fèi)些額外的時(shí)間。與其在這些花樣上花時(shí)間，不如把精力多用在孩子身上。"這邊明馬老師( )
A.缺少幼兒學(xué)情分析意識(shí) B.缺少經(jīng)驗(yàn)提煉的能力
C.缺少幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)能力 D.缺少教學(xué)決策的意識(shí)
2.米切爾·蘭德曼說:"人較動(dòng)物而言，在本質(zhì)上是非決定的。此即人的生命并沒有遵循事先決定的路線，事實(shí)上自然只是使人走完一半，另外的一半尚待人自身去完成。”對(duì)此正確的理解是( )
A.人的發(fā)展是定向的 B.人的發(fā)展是多向的
C.人的發(fā)展是全面的 D.人的發(fā)展是平衡的
3.一所幼兒園基于“數(shù)字化育人”辦學(xué)理念，建立起“過程性數(shù)據(jù)”與“關(guān)鍵事件”相結(jié)合的幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)信息系統(tǒng)，用以跟蹤幼兒個(gè)體的成長(zhǎng)過程，該做法體現(xiàn)的幼兒發(fā)展特點(diǎn)是( )
A.順序性 B.獨(dú)特性 C.自主性 D.創(chuàng)造性
4.“拼圖”游戲時(shí)，王老師見東東反復(fù)地拿起這塊放下那塊，不知該拿出哪塊，急得滿臉通紅、滿頭大汗。對(duì)此，王老師恰當(dāng)?shù)恼f法是( )
A.“不要著急，我們?cè)僭囋嚢伞?rdquo; B.“你看看，曉紅是怎么拼的。”
C.“試試紅色正方形的拼板吧” D.“仔細(xì)看一下顏色和形狀”
5.依據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》，下列表述不正確的是( )
A.縣級(jí)以上的地方各級(jí)人民政府設(shè)立審計(jì)機(jī)關(guān)
B.地方各級(jí)人民政府是地方各級(jí)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)
C.地方各級(jí)人民政府對(duì)本級(jí)人民代表大會(huì)負(fù)責(zé)并報(bào)告工作
D.地方各級(jí)人民政府都是國(guó)務(wù)院統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的國(guó)家行政機(jī)關(guān)
6.依據(jù)《聯(lián)合國(guó)兒童權(quán)利公約》，對(duì)兒童的養(yǎng)育和發(fā)展負(fù)有首要責(zé)任的是( )
A.學(xué)校和教師 B.父母或其他監(jiān)護(hù)人
C.社會(huì)或企業(yè) D.國(guó)家和其他人民政府
7.小孫是個(gè)流浪兒童，相關(guān)部門一直沒有找到小孫的父母或其他監(jiān)護(hù)人。對(duì)于小孫的監(jiān)護(hù)問題，下列說法正確的是( )。
A.應(yīng)當(dāng)由民政部門對(duì)小孫進(jìn)行長(zhǎng)期監(jiān)護(hù) B.應(yīng)當(dāng)由教育部門對(duì)小孫進(jìn)行長(zhǎng)期監(jiān)護(hù)
C.應(yīng)當(dāng)由福利機(jī)構(gòu)對(duì)小孫進(jìn)行長(zhǎng)期監(jiān)護(hù) D.應(yīng)當(dāng)由公安機(jī)關(guān)對(duì)小孫進(jìn)行長(zhǎng)期監(jiān)護(hù)
8.教師張某在某民辦幼兒園上班，因工作嚴(yán)重失誤，被幼兒園解聘。張某不服，她可以采取的救濟(jì)途徑是( )
A.提出申訴和依法訴訟 B.勞動(dòng)仲裁和行政復(fù)議
C.依法檢舉和行政復(fù)議 D.訴訟賠償和行政管理
9.依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，相關(guān)社會(huì)公共文化體育設(shè)施等場(chǎng)所應(yīng)當(dāng)對(duì)教師、學(xué)生實(shí)行優(yōu)待。下列場(chǎng)所不屬于按規(guī)定優(yōu)待開放的是( )
A.圖書館 B.博物館 C.電影院 D.文化館
10.幼兒園放學(xué)了，小米的父母沒有時(shí)間去接她，就讓讀小學(xué)六年級(jí)的哥哥放學(xué)后去接她。小米父母的做法( )
A.正確。哥哥可代替父母接送小米 B.正確。幼兒可以由直系親屬接送
C.不正確。父母應(yīng)該親自接送小米 D.不正確。幼兒應(yīng)該由成年人接送
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二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）
30.材料：楊老師帶班后不久就遇到一件麻煩的事。午餐時(shí)，小強(qiáng)被小斌打了，楊老師立刻打電話通知雙方家長(zhǎng)。沒想到家長(zhǎng)來后都認(rèn)為自己的孩子沒有錯(cuò)，吵得不可開交，最后竟然動(dòng)起手來。幼兒沖突的問題并沒有解決，類似這樣的事情楊老師又遇到了過幾次，很是頭疼。
為有效處理幼兒沖突問題，楊老師主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，還查閱了許多幼兒心理發(fā)展方面的書籍，咨詢幼兒教育專家，了解幼兒心理發(fā)展知識(shí)探尋幼兒沖突行為的誘因，尋求破解良策。經(jīng)過長(zhǎng)期理論和實(shí)踐的積淀?xiàng)罾蠋熤饾u成為處理幼兒沖突方面的專家并出版了《楊老師教你應(yīng)對(duì)幼兒沖突50招》為妥善處理孩子之間的沖突，楊老師定期在幼兒園為家長(zhǎng)做專題講座，還經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通幼兒的情況，其所在幼兒園孩子之間的沖突逐漸減少，家長(zhǎng)之間因孩子沖突而產(chǎn)生矛盾也漸漸消了。
問題：請(qǐng)結(jié)合材料，從教師觀的角度，評(píng)析楊老師的教育行為（14分）
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