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2021年下半年幼兒教師資格證《保教知識(shí)與能力》活動(dòng)設(shè)計(jì)題（4）

活動(dòng)設(shè)計(jì)題

某幼兒園的院子里有幾種高大的樹(shù)，也有一些比較低矮的灌木。請(qǐng)你結(jié)合院子里的這些資源，設(shè)計(jì)一個(gè)題為“幼兒園的樹(shù)木”的中班主題活動(dòng)方案(含3個(gè)子活動(dòng))，要求寫出總目標(biāo)，每個(gè)子活動(dòng)的名稱、目的和主要環(huán)節(jié)。

【參考答案】

中班主題教育活動(dòng)：幼兒園的樹(shù)木

活動(dòng)總目標(biāo)：

1.愿意和樹(shù)木做朋友，對(duì)幼兒園里的樹(shù)木感興趣。

2.能夠主動(dòng)提出有關(guān)樹(shù)的問(wèn)題，并能與同伴積極討論，能積極與同伴一起探究問(wèn)題，在探究中獲得經(jīng)驗(yàn)，能夠簡(jiǎn)單地記錄。

3.感知大樹(shù)的生長(zhǎng)變化，簡(jiǎn)單了解樹(shù)對(duì)人和環(huán)境的作用，以樹(shù)為主題進(jìn)行美工創(chuàng)造，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。

4.感受幼兒園的美，萌生愛(ài)樹(shù)、愛(ài)幼兒園的感情。

子活動(dòng)一：

中班科學(xué)教育活動(dòng)：樹(shù)木的秘密

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)觀察和比較認(rèn)識(shí)幼兒園中的樹(shù)木，了解樹(shù)與人類的關(guān)系。

2.行為技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)做簡(jiǎn)單的記錄，發(fā)現(xiàn)樹(shù)木的不同特征。

3.情感目標(biāo)：積極參與有關(guān)樹(shù)木的探索活動(dòng)，樂(lè)意與同伴交流分享有關(guān)樹(shù)木的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

二、活動(dòng)過(guò)程

(一)情境導(dǎo)入，引出主題

活動(dòng)開(kāi)始前，教師帶領(lǐng)幼兒到院子去散步，在散步的過(guò)程中讓幼兒觀察身邊高低不同、顏色各異的樹(shù)，教師向幼兒講解常綠樹(shù)和落葉樹(shù)，從而引出本次活動(dòng)內(nèi)容。

(二)認(rèn)識(shí)常綠樹(shù)和落葉樹(shù)

1.教師通過(guò)多種角度教會(huì)幼兒區(qū)分兩種樹(shù)的特征，如大小、厚薄、形狀。

2.教師小結(jié)：常綠樹(shù)的葉子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分的，表面有蠟質(zhì);落葉樹(shù)的葉子是軟軟的、粗糙的、薄薄的、沒(méi)有水分的。

(三)學(xué)習(xí)樹(shù)的年輪

在掌握常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的知識(shí)后，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)樹(shù)的年輪，并教會(huì)數(shù)年輪的方法。幼兒學(xué)會(huì)后，將幼兒分組，分發(fā)記錄卡片，讓幼兒在園中找找書(shū)的年齡，并記錄下來(lái)。

(四)游戲結(jié)束

1.教師帶領(lǐng)幼兒玩“樹(shù)葉找家”的游戲。教師分發(fā)樹(shù)葉，讓幼兒把樹(shù)葉貼到相對(duì)應(yīng)的樹(shù)上，找找幼兒園中哪些是常綠樹(shù)哪些落葉樹(shù)。

2.教師讓幼兒交流大樹(shù)的秘密有哪些，通過(guò)本次活動(dòng)學(xué)到了什么。教師總結(jié)樹(shù)與人的關(guān)系。

子活動(dòng)二：

中班美術(shù)教育活動(dòng)：樹(shù)的想象

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：能自主選擇各種材料，對(duì)不同的“樹(shù)”進(jìn)行裝飾。

2.行為技能目標(biāo)：大膽運(yùn)用自己的想象，用自己喜歡的方式描繪出大樹(shù)。

3.情感目標(biāo)：養(yǎng)成正確使用、有序收放材料的習(xí)慣。

二、活動(dòng)過(guò)程：

(一)談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣

活動(dòng)開(kāi)始，教師組織小朋友們坐好之后提問(wèn)小朋友們知道哪些大樹(shù)。它們是什么樣子的。通過(guò)談話引發(fā)幼兒回憶，通過(guò)幼兒描述教師總結(jié)，引出本次活動(dòng)內(nèi)容，運(yùn)用自己的想象，描繪出我們身邊的樹(shù)木。

(二)講解示范，掌握繪畫(huà)方法

1.教師出示范畫(huà)，提問(wèn)幼兒畫(huà)上都有什么，教師告訴幼兒畫(huà)上的樹(shù)是我們幼兒園里的樹(shù)。

2.教師示范作畫(huà)，在示范的過(guò)程中，依次說(shuō)出描畫(huà)、吹畫(huà)、點(diǎn)畫(huà)的方法，引導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面布局。并帶領(lǐng)幼兒觀察繪畫(huà)器材，進(jìn)一步了解不同繪畫(huà)材料的使用方法。重點(diǎn)講解吹畫(huà)、點(diǎn)畫(huà)的注意事項(xiàng)。

(三)幼兒作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)

1.教師交代要求，要畫(huà)出小朋友們?cè)谏钪锌吹竭^(guò)的樹(shù)，要畫(huà)的盡量大，布局合理，幼兒開(kāi)始作畫(huà)，鼓勵(lì)幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫(huà)。

2.教師巡回指導(dǎo)，對(duì)于繪畫(huà)能力軟弱的幼兒適時(shí)的予以幫助，對(duì)想象力豐富的幼兒，教師要注意保護(hù)其創(chuàng)造力，適時(shí)予以表?yè)P(yáng)。

(四)講評(píng)作品，結(jié)束活動(dòng)

教師提醒先畫(huà)好的幼兒寫好名字，將作品貼在展板上。引導(dǎo)幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出“你最喜歡的樹(shù)”。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡的理由，并請(qǐng)其他幼兒提點(diǎn)意見(jiàn)。

子活動(dòng)三：

中班社會(huì)教育活動(dòng)：和大樹(shù)做朋友

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.情感目標(biāo)：通過(guò)“樹(shù)朋友”的活動(dòng)，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

2.行為技能目標(biāo)：能用完整的語(yǔ)句表達(dá)對(duì)自然的喜愛(ài)之情。

3.認(rèn)知目標(biāo)：知道關(guān)心幼兒園里的樹(shù)木，關(guān)注周圍的環(huán)境。

二、活動(dòng)過(guò)程

(一)視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1.活動(dòng)開(kāi)始，教師播放和樹(shù)木有關(guān)的視頻，將幼兒的注意吸引到活動(dòng)中來(lái)。并引導(dǎo)幼兒討論：為什么樹(shù)是人類的好朋友?樹(shù)木對(duì)人類有哪些幫助?

2.教師以談話的形式，引出本次活動(dòng)的內(nèi)容。

(二)教師出示與環(huán)境相關(guān)的樹(shù)的圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)到樹(shù)的作用

通過(guò)觀察圖片，教師請(qǐng)幼兒講解樹(shù)的作用，如美化環(huán)境、凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫等。通過(guò)這一形式，彌補(bǔ)幼兒直接經(jīng)驗(yàn)的不足，通過(guò)真實(shí)、生動(dòng)形象的畫(huà)面展示樹(shù)木與自然及人類的關(guān)系，從而讓幼兒感受到愛(ài)護(hù)樹(shù)木，植樹(shù)造林的重要性。

(三)幼兒表演植樹(shù)

教師告訴幼兒，每年的3月12日是植樹(shù)節(jié)。結(jié)合植樹(shù)節(jié)，幼兒自選材料，嘗試用自己喜歡的方式建構(gòu)“森林”，通過(guò)這一環(huán)節(jié)來(lái)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和愛(ài)護(hù)。教師始終參與幼兒活動(dòng)，及時(shí)地引導(dǎo)、幫助。

(四)活動(dòng)結(jié)束

教師帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園的樹(shù)木，在幼兒園的大樹(shù)旁，讓幼兒把自己想象成小樹(shù)苗，教師帶領(lǐng)幼兒載歌載舞，讓幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木、熱愛(ài)大自然的美好情感進(jìn)一步提高。

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