編輯推薦：環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試每日一練及答案免費下載

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試幼兒園《綜合素質》每日一練及答案(1月22日)

1.自由活動時，幼兒三五成群的在沙坑里玩耍，只有杰杰孤零零的站在旁邊，一動不動。對此，老師恰當?shù)淖龇ㄊ? )

A.詢問杰杰不與大家玩的原因。

B.只關注其他孩子，不理會杰杰。

C.告訴杰杰可以自己一個人玩

D.要求杰杰過去與大家一起玩。

2.下列對實施素質教育的理解不正確的是( )

A.更加重視學生的全面發(fā)展。

B.針對基礎教育提出

C.更加重視德育工作。

D.針對提高國民素質提出。

3.幼兒園里有的孩子活潑，有的孩子沉默，有的喜歡畫畫，有的喜歡唱歌。關于導致個體差異的原因不正確的是( )

A.家庭教育和幼兒園教育決定了幼兒發(fā)展個體差異。

B.遺傳素質的差異性對人的發(fā)展有一定的影響。

C.個體通過能動的活動選擇建構自我發(fā)展

D.環(huán)境的給定性與主體選擇性相互作用

查看答案解析

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《保教知識與能力》每日一練及答案(1月22日)

1.下列屬于教育現(xiàn)象的是( )

A.老貓教幼仔捕老鼠

B.老鴨教小鴨游水

C.影響人的身心發(fā)展為目標的活動

D.父母給孩子補充營養(yǎng)

2.( )與種姓制度和宗教神學密切聯(lián)系。

A.古希伯來的幼兒教育

B.古埃及的幼兒教育

C.古代印度的幼兒教育

D.古希臘的幼兒教育

3.教師對幼兒說：“不準亂跑，不準插嘴，不準爭吵……”這樣的話語，所違背的教育原則是( )

A.正面教育

B.保教結合

C.因材施教

D.動靜結合

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試小學《綜合素質》每日一練及答案(1月22日)

1.孫老師常在表揚或批評學生時說：“你做得不錯!要是像XX同學一樣，可就慘啦!”“千萬不要像XX同學一樣!”“你就不能像XX同學一樣表現(xiàn)好點嗎?”……孫老師的做法( )。

A.正確，能夠培養(yǎng)學生謙遜品質

B.正確，能夠促進學生認識自己

C.不正確，會傷害被比較的學生

D.不正確，應只與優(yōu)秀學生比較

2.聯(lián)合國安全理事會是聯(lián)合國的六大主要機構之一，安理會負有維持國際和平與安全的責任，是唯一有權采取強制行動的聯(lián)合國機構，安理會包括常任理事國和非常任理事國，常任理事國的數(shù)量是( )。

A.4個

B.5個

C.6個

D.7個

3.在中國歷史上，仿照《周禮》的制度推行，以“王田制”為名恢復“井田制”，將鹽、鐵、酒、鑄錢收歸官府專營，多次改變幣制的改革運動是( )。

A.鄒忌變法

B.王莽改制

C.慶歷

D.戊戌變法

查看答案解析

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育教學知識與能力》每日一練及答案(1月22日)

1.小學生在背誦一篇較長課文時，往往中間部分比開頭和末尾部分遺忘較多，這是因為其記憶受到了( )。

A.前攝抑制

B.前攝抑制和倒攝抑制

C.倒攝抑制

D.倒攝抑制和干擾抑制

2.劃分機械學習與有意義學習的主要依據(jù)是( )。

A.學生是否主動學習

B.學習目的是否為解決問題

C.學生是否理解學習材料

D.學習內(nèi)容是否由學生發(fā)現(xiàn)

3.在教學過程中學生得到教師的關注，賞識與期望后，常常表現(xiàn)出更積極的學習行為，這種心理效應是( )。

A.蝴蝶效應

B.鯰魚效應

C.馬太效應

D.羅森塔爾效應

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試中學《綜合素質》每日一練及答案(1月22日)

1.甲乙兩地各抽取100名初中一年級的學生進行了體重測量，相關的統(tǒng)計結果見下表。下列選項中，對這次測量結果的解釋，最恰當?shù)氖? )

A.甲地的標準差為11，甲地學生的體重更具有代表性

B.乙地的標準差為13，乙地學生的體重更具有代表性

C.甲地的標準差系數(shù)為0.295，甲地學生的體重更具有代表性

D.乙地的標準差系數(shù)為0.340，乙地學生的體重更具有代表性

2.在Word的編輯狀態(tài)下，選擇整個表格，執(zhí)行“表格”菜單中的“刪除行”命令，對其結果表述正確的是( )

A.表格中一行被刪除

B.整個表格被刪除

C.表格中一列被刪除

D.表格沒有被刪除

3.如下圖所示，在Excel中單擊單元格F2，欲求出表中所列6名學生的總成績排名，應輸入的公式是( )

A.=RANK(E1,$E$1:$E$7)

B.=RANK(E1,$E$2:$E$7)

C.=RANK(F2,$E$1:$E$7)

D.=RANK(E2,$E$1:$E$7)

查看答案解析

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育知識與能力》每日一練及答案(1月22日)

1.初中生曉敏在解決問題時，習慣于一步一步地分析問題，每步只考慮一種假設或一種屬性，提出的假設在時間上有明顯的先后順序。曉敏的認知方式屬于( )。

A.沖動性

B.直覺性

C.繼時性

D.同時性

2.趙毅在學習過程中，缺乏獨立性，易受同學影響。當他發(fā)現(xiàn)自己的意見和同學們不一致時，往往不能堅持己見。這表明他的認知方式屬于( )。

A.整體性

B.序列性

C.場獨立性

D.場依存性

3.小明可以對假言命題做出邏輯的和富有創(chuàng)造性的反應。這說明小明可能處于認知發(fā)展的( )。

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

以上內(nèi)容是環(huán)球網(wǎng)校教師資格考試頻道為您整理的"環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試每日一練及答案免費下載（1月22日）"，希望對大家備考教師資格考試有所幫助。