1.學習中為提高學習效果和效率，用以調(diào)節(jié)學習行為和認知活動方法的是(　 )。

A.學習動機

B.學習策略

C.學習理念

D.學習目標

2.學習策略主要包括認知策略、元認知策略和(　 )三大類。

A.記憶策略

B.資源管理策略

C.思維策略

D.學習方法

3.下列不屬于認知策略的是(　 )。

A.復述策略

B.組織策略

C.調(diào)節(jié)策略

D.精細加工策略

4.個體對自己認知過程的認知策略叫作(　 )。

A.認知策略

B.元認知策略

C.資源管理策略

D.組織策略

5.小明為了記住剛剛學過的一篇古文，在課后反復背誦。他的這種學習策略屬于(　 )。

A.組織策略

B.精細加工策略

C.計劃策略

D.復述策略

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答案及解析：

1.B【解析】學習策略是指學習者為了提高學習的效果和效率，有目的、有意識地制訂的有關學習過程的復雜的方案。

2.B【解析】學習策略的分類有許多種，大多數(shù)研究者傾向于將學習策略分為認知策略、元認知策略、資源管理策略三種。

3.C【解析】認知策略是加工信息的一些方法和技術，有助于個體有效地從記憶中提取信息，主要包括復述策略、精細加工策略、組織策略。調(diào)節(jié)策略屬于元認知策略。

4.B【解析】元認知策略是個體對自己認知過程的認知策略，對自己的認知過程進行的認識和調(diào)節(jié)，有助于個體有效安排學習過程。

5.D【解析】復述策略是為了保持信息，多次重復學習內(nèi)容，將注意力維持在學習材料上的策略。

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