2019幼兒教師資格綜合素質(zhì)考點精髓：教育法律責(zé)任的歸責(zé)要件
瀏覽
收藏
知識點：教育法律責(zé)任的歸責(zé)要件
所謂歸責(zé)是指法律責(zé)任的歸結(jié)，它要解決的是法律責(zé)任應(yīng)該由誰來承擔(dān)的問題。教育法律關(guān)系主體只有具備以下四個教育法律責(zé)任的歸責(zé)要件，才被認定為教育法律責(zé)任主體，并要承擔(dān)相應(yīng)的法律后果。
一、有損害事實
有損害事實是指行為人有侵害教育管理、教學(xué)秩序及從事教育教學(xué)活動的公民、法人和其他組織合法權(quán)益的客觀事實存在。這是構(gòu)成教育法律責(zé)任的前提條件。
違法對社會所造成的損害有兩種情況：一種是違法行為造成了實際的損害，如體罰學(xué)生致學(xué)生身體受到傷害;另一種是違法行為雖未實際造成損害，但已存在這種可能性，如有關(guān)部門明知學(xué)校房屋有倒塌的危險，卻拒不撥款維修。
違法行為造成的損害后果表現(xiàn)為物質(zhì)性的后果和非物質(zhì)性的后果。物質(zhì)性的后果具體、有形、能夠計量，如挪用學(xué)校建設(shè)經(jīng)費，其數(shù)額可以計算。非物質(zhì)性的后果抽象、無形、難以計量，如教師侮辱學(xué)生，造成學(xué)生精神上、心理上長期的傷害，則無法計量。
二、損害行為必須違法
行為違法即行為人實施了違反法律、法規(guī)的行為，是構(gòu)成教育法律責(zé)任的前提條件。這個條件包括兩方面的含義：一方面是指行為的違法性，只有行為違反了現(xiàn)行法律的規(guī)定才是違法行為;另一方面，違法必須是一種行為。如果內(nèi)在的思想不表現(xiàn)為外在的行為，則并不構(gòu)成違法。社會主義法制原則不承認思想違法。
三、行為人主觀上有過錯
所謂過錯是指行為人在實施行為時，具有主觀上的故意或過失的心理狀態(tài)。
所謂故意的心理狀態(tài)，是指行為人明知自己的行為會發(fā)生危害社會的結(jié)果，但希望或放任這種結(jié)果的發(fā)生。例如，招生辦公室主任收受賄賂后，有意招收分數(shù)低的學(xué)生，不招收分數(shù)高的學(xué)生，致使分數(shù)高的學(xué)生落榜。
所謂過失的心理狀態(tài)，是指行為人在本應(yīng)避免危害結(jié)果發(fā)生時，由于疏忽大意或者過于自信而沒有避免，以致發(fā)生危害結(jié)果。例如，教師教育方式不當(dāng)，對學(xué)生進行人格侮辱，學(xué)生因不堪忍受而自殺，該教師的行為即有過失的因素。
四、違法行為與損害事實之間具有因果關(guān)系
違法行為是導(dǎo)致?lián)p害事實發(fā)生的原因，損害事實是違法行為造成的必然結(jié)果，二者之間存在著內(nèi)在的必然的聯(lián)系。前者決定后者的發(fā)生，后者是前者的必然結(jié)果。因果關(guān)系是承擔(dān)法律責(zé)任的重要條件之一。
環(huán)球網(wǎng)校友情提示：以上內(nèi)容是環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道為您整理的2019幼兒教師資格綜合素質(zhì)考點精髓：教育法律責(zé)任的歸責(zé)要件，點擊下面按鈕免費下載更多精品備考資料。
最新資訊
- 2025下半年小學(xué)教師資格證科目二題型有什么？速看模塊分析！2025-07-21
- 2025下半年幼兒園教師資格證備考資料來了，保教知識與能力考情分析！2025-07-21
- 考情分析：2025下半年教資綜合素質(zhì)考試題型題量分析！2025-07-21
- 2025下半年小學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)考試內(nèi)容（教師職業(yè)理念部分）2025-07-21
- 2025下半年教資筆試科目二考什么？高頻考點整理2025-07-21
- 2025下半年教師資格證考試科目一綜合素質(zhì)知識點！建議背誦！2025-07-21
- 2025下半年備考教資需要準(zhǔn)備的資料，這些高頻考點至少看一遍！2025-07-21
- 2025下半年幼兒園教資科目二考哪些內(nèi)容？知識點收藏學(xué)習(xí)！2025-07-21
- 2025下半年考教師資格證復(fù)習(xí)資料綜合素質(zhì)：文學(xué)常識2025-07-21
- 2025下半年教師資格證法律法規(guī)知識整理：年齡類法條2025-07-21
打卡人數(shù)
