2019幼兒教師資格綜合素質(zhì)考點精髓:教師職業(yè)角色


知識點:教師職業(yè)角色
幼兒教師擔(dān)任著多重角色,最大特點是職業(yè)角色的多樣性。
1.幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者。
在幼兒園中,幼兒教師為幼兒提供的支持包括物質(zhì)和心理兩方面:物質(zhì)上的支持包括創(chuàng)造豐富的物質(zhì)環(huán)境;心理上的支持主要是指教師關(guān)懷、尊重和接納幼兒。只有教師為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境和寬松的心理環(huán)境,幼兒才能進一步學(xué)習(xí)、實踐和探究。
2.幼兒學(xué)習(xí)活動的合作者
幼兒教師要以“合作伙伴”的身份參與到幼兒的學(xué)習(xí)活動中去,這樣有利于淡化甚至消除傳統(tǒng)的“教師在上、幼兒在下”的師幼關(guān)系,變“填鴨式”的活動為合作探究的學(xué)習(xí)氛圍。
3.幼兒學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)者
幼兒教師必須依照明確的教育目的,對幼兒施加具體、有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo),以促進幼兒身心健全地發(fā)展。教師要以多種形式有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動地參與教育活動。
4.幼兒的榜樣和示范者
教師的一言一行都受到幼兒關(guān)注,同時也讓幼兒在潛移默化中受到影響。另外,幼兒園教育教學(xué)活動中,教師需要進行很多必要的示范,幼兒教師必須掌握并不斷提高普通話、繪畫、鋼琴、跳舞等方面的專業(yè)技能,才能更標準地為幼兒做好示范。
5.幼兒生活中的“母親”
幼兒教師要像母親一樣,用細心、耐心和愛心給予幼兒母親般的關(guān)懷和照顧,讓幼兒感到幼兒園集體的溫暖和母愛的存在,從而更安心、愉快地在幼兒園中生活和學(xué)習(xí)。
6.學(xué)習(xí)者和研究者
幼兒教師要在工作中進行自我觀察、記錄、反思,用敏銳的眼光去發(fā)現(xiàn)問題,對幼兒進行研究,對課程、教學(xué)和游戲進行研究,不斷地將經(jīng)驗上升到理論的層面,提高行動質(zhì)量,改進實際工作。
知識點“教師職業(yè)角色”的配套習(xí)題
【單選題】胡錦濤總書記在對全國廣大教師的幾點希望中指出:“教師是知識的重要傳播者和( )。”
A.學(xué)習(xí)者
B.點撥者
C.引導(dǎo)者
D.創(chuàng)造者
查看答案
參考答案:D
參考解析:胡錦濤說:“教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當(dāng)今時代知識層出不窮的條件下,要成為合格教育者,就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實自己。廣大教師要崇尚科學(xué)精神.樹立終身學(xué)習(xí)理念,如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù),拓寬知識視野.更新知識結(jié)構(gòu).不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度,恪守學(xué)術(shù)道德.發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)。”
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