教師的本職工作是教書育人，在學(xué)校教育中，教師對學(xué)生的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用，對學(xué)生的影響是潛移默化的。學(xué)生具有向師性，教師的言論行為和為人處世的態(tài)度等都會對學(xué)生產(chǎn)生重大的影響。所以，教師不僅要教好書，而且要做好其他各方面的榜樣示范。

　　古語云：“學(xué)高為師，身正為范。”教師自身的行為示范對學(xué)生具有較強的感染力，教師對學(xué)生提出要求的同時，學(xué)生也會以同等標(biāo)準(zhǔn)要求教師。如果教師在生活中道德敗壞、言行不當(dāng)，不能說到做到，就很容易產(chǎn)生負(fù)面影響，甚至?xí)寣W(xué)生效仿學(xué)習(xí)，喪失自己的威信。而且，教師要想幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不能只靠說教，還要以身作則?？v觀當(dāng)前的教育來看，特別注重對學(xué)生進行德育和體育教育，只有教師具備了良好的道德品質(zhì)和身體素質(zhì)，才能給學(xué)生樹立起榜樣。因而，教師不僅僅要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，還要加強自身品行的修煉和體質(zhì)的鍛煉。

　　總之，隨著素質(zhì)教育的推進，對教師提出了更高的要求。為此，教師要以健康的體魄為基礎(chǔ)，良好的品德為磚瓦，過硬的本領(lǐng)為后盾，努力為學(xué)生樹立良好的榜樣。

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