中學教育知識與能力考點及真題：學習理論
更新時間：2017-09-30 13:09:57
來源：環(huán)球網(wǎng)校
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摘要 【摘要】小編整理了教師資格證考試中學教育知識與能力——學習理論的知識考點及歷年考試真題，幫助廣大考生了解教師資格證考試重點及出題方向?！ 〈缶V要求： 1 掌握學習的概念和分類 2 理解并運用行
【摘要】小編整理了教師資格證考試中學教育知識與能力——學習理論的知識考點及歷年考試真題，幫助廣大考生了解教師資格證考試重點及出題方向。
大綱要求：
1.掌握學習的概念和分類
2.理解并運用行為主義，認知學說，人本主義，建構(gòu)主義等學習理論促進教學。
知識考點：
1、行為主義學習理論
2、認知學習理論
3、構(gòu)建主義學習理論
4、人本主義學習理論
【2017上】小馬上課時害怕回答問題，他發(fā)現(xiàn)自己坐在教室后排可減少老師提問的次數(shù)，于是，他總坐在教室后排，下列哪種強化方式導致了小馬愿意坐在教室后排( )
A.正強化
B.負強化
C.延遲強化
D.替代強化
【答案】B
【2015年下半年真題】程序教學是合作學習的一種重要形式。
答案：此觀點錯誤。
解析：程序教學是指一種能讓學生以自己的速度和水平，學習自我教學性材料(以特定順序和小步子安排的材料)的個別化教學方法。而合作學習是指學生在小組或團隊中為了完成共同的任務，有明確的責任分工的互助性學習。因此，程序?qū)W習與合作學習是兩種不同的學習方式，不能混為一談。
【2014年下半年真題】小偉為獲得老師和同學的關(guān)注，在課堂上總扮鬼臉，老師和同學都不予理睬，于是他扮鬼臉的行為逐漸減少。這體現(xiàn)了( )原理。
A.消退
B.負強化
C.懲罰
D.正強化
答案：A
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