2017上半年教師資格證面試真題及答案（初中政治第二批）
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一、考題回顧
二、考題解析
初中思想品德《依法保護智力成果權》主要教學過程及板書設計
教學過程
環(huán)節(jié)一：新課導入
運用復習導入的方法進行新課導入。
在上課之前，老師想問個問題考考大家，看看同學們還記不記得我們上節(jié)課所學的內(nèi)容。
智力成果權的含義及其內(nèi)容是什么呢?
學生回答：智力成果權也叫知識產(chǎn)權，它是法律確認的人們對其智力成果所享有的專有權利。智力成果權包括著作權、專利權和商標權。
教師總結(jié)：看來同學們對所學知識掌握的都非常扎實。智力成果權對我們每個人都非常重要，那么我們該怎樣去保護我們的智力成果權不受侵害呢，那么今天就讓我們帶著這個問題走進新課《依法保護智力成果權》。
環(huán)節(jié)二：新課講授
1.懂得用法律保護智力成果權
教師PPT展示案例。
據(jù)報道，很有繪畫天賦的丁丁，雖才7歲，但他的畫多次在市級以上獲獎。今年，丁丁有三幅作品被編進一本少年兒童獲獎美術作品選，正式出版。丁丁的父親得知后，找到出版社，索要版權。但編輯說：“你兒子才7歲，哪有版權?
通過閱讀案例請同學們討論回答，兒童就不能享有版權嗎?假如你是丁丁，你又會怎么做呢?
學生以小組活動的方式進行討論并回答。
教師總結(jié)：作為中學生，我們應該懂得運用法律的武器保護未成年人的智力成果權，當自己享有的著作權等智力成果權受到侵犯時，要依靠法律予以保護。
2.樹立尊重他人智力成果的意識
目前市面上，有很多盜版書籍，盜版光盤，因價格便宜，深受部分消費者的喜愛，可是這些盜版商品是在竊取別人的智力成果的前提下制作出的，如果是你，你會選擇盜版產(chǎn)品嗎?
下面請同學們分成兩組進行一個小小辯論賽，甲方支持正版商品，乙方支持盜版商品，針對這個問題談談自己的看法。
學生進行激烈的討論。
教師總結(jié)：在現(xiàn)實生活中，購買盜版商品的現(xiàn)象十分普遍。同學們應該明辨是非，懂得尊重別人的腦力勞動，不做侵犯他人智力成果權的事情。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
現(xiàn)實生活中還存在不少侵犯他人智力成果的現(xiàn)象，你能列舉幾條嗎?針對這類侵權行為提出你的維權建議。
教師總結(jié)：在現(xiàn)實生活中我們在網(wǎng)上下載未經(jīng)授權的電影、電視劇、歌曲，實際上也都屬于侵犯他人智力成果的現(xiàn)象，我們應該要積極參與社會對智力成果的保護，向更多的人宣傳和普及保護智力成果權的意義。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
本節(jié)課我們主要學習了依法保護智力成果權的相關知識。我們要懂得用法律保護智力成果權，同時應該樹立尊重他人智力成果的意識。課后請同學們回家找找，看看自己家里有沒有一些盜版書籍，盜版光盤，如果有的話拿到學校，我們一起把這些盜版商品交到相關部門，通過自身行動提升尊重他人智力成果的意識。
板書設計
答辯題目解析
1.說說本節(jié)課的三維目標?！窘虒W設計】
【參考答案】
【情感態(tài)度價值觀目標】
積極創(chuàng)造智力成果，為祖國、為人類作貢獻，尊重他人(包括外國人)的智力成果權。
【能力目標】
具有依法維護智力成果權的能力。
【知識目標】
懂得依法維護智力成果權。
2.如果是你，面對盜版光盤或者盜版書籍，你會怎么做呢?【學科知識】
【參考答案】
增強維權意識，積極宣傳相關法律知識;
不買盜版商品，不做侵犯他人知識產(chǎn)權的事情;
舉報盜版侵權行為。
考后關注：
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