2014年自考《西方心理學(xué)史簡編》筆記:哥倫比亞大學(xué)的機能主義


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三、哥倫比亞大學(xué)的機能主義
在美國技能主義心理學(xué)觀點的除了上述芝加哥大學(xué)三位教授外,還有,如早期的卡特爾、后來的桑代克、吳偉士
1、桑代克在1898年發(fā)表《動物的智慧》一書,“嘗試與錯誤”學(xué)習(xí)理論。他受卡特爾和戈爾登的影響,喜歡搞心理測驗,并設(shè)計過多種心理測驗和教育測驗。他認為學(xué)習(xí)中所以存在著遷移現(xiàn)象,原應(yīng)在于學(xué)習(xí)中具有相同的因素。
2、吳偉士是詹姆士的學(xué)生。
(1)《實驗心理學(xué)》、《行為動力學(xué)》、《現(xiàn)代心理學(xué)派別》(1931年初版,1948年第二版)。
(2)他認為,心理學(xué)應(yīng)該研究整個人的全部活動,他所指活動即包括意識又包括行為,他認為對于人的心理的研究應(yīng)從活動入手來進行,還應(yīng)通過研究人的工作商品去間接的分析心理活動的特點。
(3)1918年吳偉士出版了專著《動力心理學(xué)》。他認為,驅(qū)力和機制這兩個概念可以解釋人的一切活動。機制是指原因通向結(jié)果的歷程,是指刺激達到反應(yīng)的具體結(jié)構(gòu)關(guān)系。驅(qū)力是激發(fā)機制的內(nèi)在條件。
(4) 吳偉士強調(diào)人的行為的內(nèi)驅(qū)力,因此他的心理活動公式S-O-R.其中S表示刺激,R表示反應(yīng),中間的O代表內(nèi)驅(qū)力。他修訂出版的《心理學(xué)》一書中,將這一公式擴充為:W-S-Ow-R-W,其中附于O下面的小w代表個體對環(huán)境的調(diào)整,以及對情境和目標(biāo)的定勢。W代表環(huán)境。
(5)對于當(dāng)時各個學(xué)派的評論,吳偉士采取調(diào)整和折衷的中間道路的立場,這也是他的《現(xiàn)代心理學(xué)派別》一書的特點。他在書中說“沒有一個學(xué)派不是好的,但是沒有一個學(xué)派是夠好的?!?/P>
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