2014年自考教育心理學(xué)章節(jié)筆記(4)


三、中學(xué)生心理發(fā)展的教育意義
(一)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
1、定義;指學(xué)生原有的知識(shí)水平或心理發(fā)展水平對(duì)新的學(xué)習(xí)的適應(yīng)性,即學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),那些促進(jìn)或防礙學(xué)習(xí)的個(gè)人生理、心理發(fā)展的水平和特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程包括:縱向和橫向兩個(gè)維度
3、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備不僅影響新學(xué)習(xí)的成功,而且也影響學(xué)習(xí)的效率。學(xué)習(xí)也會(huì)促進(jìn)學(xué)生的心理發(fā)展,新的發(fā)展又為進(jìn)一步的新學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。(動(dòng)態(tài))
(二)關(guān)鍵期
1、提出者:奧地利生態(tài)學(xué)家勞倫茲(動(dòng)物身上存在“印刻”)
2、定義:是個(gè)體早期生命中一個(gè)比較短暫的時(shí)期,在此期間,個(gè)體對(duì)某種刺激特別敏感,過(guò)了這一時(shí)期,同樣的刺激對(duì)之影響很小或沒(méi)有影響。如:2歲是口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期,4歲是形狀知覺(jué)形成的關(guān)鍵期、4.5歲是學(xué)習(xí)書面語(yǔ)言的關(guān)鍵期等。
3、抓住關(guān)鍵期的有利時(shí)機(jī),及時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?,能收到事半功倍的效果?/P>
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