2013年自考“心理治療”復(fù)習(xí)筆記（5）

更新時(shí)間：2013-09-05 10:15:44 來(lái)源：|0

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摘要自考“心理治療”復(fù)習(xí)筆記

　　第二節(jié)

　　一、影響治療關(guān)系的因素(重點(diǎn))：

　　(1)接受與關(guān)心;

　　(2)理解與共情;

　　準(zhǔn)確的共情應(yīng)該包括三個(gè)步驟：

　　1)治療者從來(lái)訪者內(nèi)心的參照體系出發(fā)，設(shè)身處地的體驗(yàn)來(lái)訪者的內(nèi)心世界;

　　2)以言語(yǔ)準(zhǔn)確地表達(dá)對(duì)來(lái)訪者內(nèi)心體驗(yàn)的理解;

　　3)引導(dǎo)來(lái)訪者對(duì)其感受作進(jìn)一步的思考。

　　(3)尊重和溫暖

　　1)尊重是一種“非占有式”的關(guān)懷，來(lái)訪者被視為有價(jià)值的人，因而受到尊重;而治療者的態(tài)度是非批判性的，是對(duì)來(lái)訪者沒(méi)有保留的關(guān)懷，而不是嘲笑，貶低來(lái)訪者。

　　2)卡可哈夫認(rèn)為溫暖是表達(dá)尊重的重要條件之一，因?yàn)榘褱嘏暈樽鹬氐囊徊糠帧ｅX(qián)銘怡認(rèn)為溫暖是治療者對(duì)來(lái)訪者的主觀態(tài)度的體現(xiàn)，它不是能以語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，不是一種技能，而是存在于治療者的內(nèi)心之中，有待于治療者自己去開(kāi)發(fā)，它為來(lái)訪者創(chuàng)造出一個(gè)有利于內(nèi)心成長(zhǎng)的治療后氣氛。

　　(4)積極關(guān)注

　　1)積極關(guān)注是一種共情的態(tài)度，是指治療者以積極的態(tài)度看待來(lái)訪者，注意強(qiáng)調(diào)他們的長(zhǎng)處，即選擇地突出來(lái)訪者言語(yǔ)和行為中積極的方面幫助來(lái)訪者認(rèn)識(shí)和利用其自身的積極因素。

　　2)伊根認(rèn)為積極關(guān)注有四個(gè)成分：對(duì)來(lái)訪者的承諾，努力理解來(lái)訪者，不急于作出重大結(jié)(武漢自考)論表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)臒崆??？得窢栒J(rèn)為承諾、理解和非批判的態(tài)度構(gòu)成了無(wú)條件積極關(guān)注。

　　3)有一點(diǎn)是必須要強(qiáng)調(diào)的，無(wú)條件積極關(guān)注的目的不是要把來(lái)訪者的問(wèn)題“大事化小，小事化了”，不是簡(jiǎn)單籠統(tǒng)地?fù)嵛縼?lái)訪者，而是直接明確地針對(duì)來(lái)訪者的問(wèn)題，通過(guò)尋找　來(lái)訪者的積極因素來(lái)幫助他正視自身問(wèn)題的過(guò)程。

　　(5)真誠(chéng)可信

　　1)“真誠(chéng)”一直被認(rèn)為是治療關(guān)系中的一個(gè)基本要素，除非治療者能夠在治療過(guò)程中表現(xiàn)出足夠的真誠(chéng)，否則來(lái)訪者就不可能達(dá)到改變。

　　2)真誠(chéng)是指治療者清楚地知道自己的價(jià)值和信念，所以在治療過(guò)程中，治療者是言行一致表里如一的，治療所采取的取向是不與自己的價(jià)值觀和信念相違背的。

　　3)真誠(chéng)的原則必須建立在共情的基礎(chǔ)上

　　(6)智力和能力

　　P46治療者與來(lái)訪者之間的態(tài)度關(guān)系(重點(diǎn))

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