2012年自考《大學(xué)語(yǔ)文》沖刺復(fù)習(xí)資料(5)


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就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō) 蔡元培 演說(shuō)詞
采用的論證方法主要是:對(duì)比論證方法;主題突出,針對(duì)性強(qiáng);
所闡發(fā)的“三事”:是蔡元培教育思想的重要內(nèi)容,集中體現(xiàn)了他的辦學(xué)理念。
一曰抱定宗旨,強(qiáng)調(diào)大學(xué)的宗旨是“研究高深學(xué)問(wèn)”,非為做官司致富,其中滲透著精神獨(dú)立、學(xué)術(shù)自由的理念。
二曰砥礪德行,強(qiáng)調(diào)束身自愛(ài),反對(duì)同乎流俗,蘊(yùn)含著以德治校的思想。
三曰敬愛(ài)師友,倡導(dǎo)以誠(chéng)相待,道義相勖,繼承并發(fā)展了中國(guó)傳統(tǒng)的禮義觀念。
以上三事體現(xiàn)了中國(guó)進(jìn)步知識(shí)分子對(duì)大學(xué)精神的堅(jiān)守,對(duì)道德品行與完善人格的追求。
演說(shuō)主要采用對(duì)比論證方法。
主題突出,針對(duì)性強(qiáng)。行文有破有立,觀點(diǎn)鮮明,加強(qiáng)論證力度。文中強(qiáng)調(diào)的幾件事,都含有匡正時(shí)弊的目的。當(dāng)時(shí)北京大學(xué)校風(fēng)頗多不盡如人意之處,文中列舉之各種腐敗現(xiàn)象在校中確實(shí)存在。演講中雖
說(shuō)對(duì)“外人指摘之當(dāng)否,姑不具論”,但實(shí)際上卻是對(duì)這類現(xiàn)象痛加針砭,大有催人猛醒之勢(shì)。
本文說(shuō)理不僅簡(jiǎn)要透徹,而且情理并重,既以理服人,又以情動(dòng)人。
演說(shuō)中有痛心的指陳,有激越的闡發(fā),也有設(shè)身處地的忠告。講述“三事”的三個(gè)段落,最后都用一個(gè)反問(wèn)句來(lái)引出結(jié)語(yǔ),可謂語(yǔ)重情長(zhǎng)。語(yǔ)言亦文亦白,將文言的簡(jiǎn)練典雅與口語(yǔ)的通俗明快融于一體,誠(chéng)為中國(guó)現(xiàn)代演講之經(jīng)典。
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