2019年安徽自考英語復(fù)習(xí)三大誤區(qū)，你中招沒?
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2019年安徽自考英語復(fù)習(xí)三大誤區(qū)，你中招沒?
誤區(qū)一：對待課本內(nèi)容沒有鑒別，主次不分
有不少考生在考前的一、兩個月內(nèi)希望把書從頭至尾一字不落地看上一遍。但是，由于課本內(nèi)容過于龐雜，再加之考生復(fù)習(xí)任務(wù)繁重，所以很難如愿，考生感到“剪不斷，理還亂”。
即使勉強(qiáng)瀏覽全書，也不過是蜻蜓點(diǎn)水，浮光掠影，不會留下深刻印象，所起到的僅僅是一種心理安慰作用。
誤區(qū)二：背詞匯以課本以限
考生往往誤以為課本上出現(xiàn)的詞匯都是必須掌握的詞匯，而且掌握這些詞匯就足夠了，其實(shí)不然?？荚嚨脑~匯范圍并不局限于課本，而是以考試大綱為準(zhǔn)。
一方面，課本中有許多詞超綱，不要求掌握，故此并不在考查之列;
而另一方面，大綱要求掌握的許多詞匯課本里沒有包括。
由此可見，僅僅局限于課本中的詞匯既會浪費(fèi)不少精力，又達(dá)不到考試對詞匯量的實(shí)際要求。
誤區(qū)三：只重課本學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)
不能始于課本，最終又止于課本。在復(fù)習(xí)階段，學(xué)習(xí)重心應(yīng)該有所轉(zhuǎn)移，從單純的課本學(xué)習(xí)過渡到以實(shí)踐演練為主。考試本身就是實(shí)踐的過程，尤其是試卷的“Reading Comprehension”，“Cloze Test”，“Word Form”和“Translation from Chinese into English”等部分要求考生具備較強(qiáng)的運(yùn)用知識的能力，所以考生在考前需要具備一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。
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