國家公務(wù)員局：2023年國家公務(wù)員錄用考試報考條件
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國家公務(wù)員局：2023年國家公務(wù)員錄用考試報考條件
推薦下載：2022年國家公務(wù)員考試行測試題(地市級)考生回憶版
報考條件(以22年為例)：
(為幫助大家準確判斷自己是否符合招聘條件，考生可點擊報考條件免費查詢?nèi)肟?/a>，輸入學歷等信息即可免費查詢)
(一)具有中華人民共和國國籍;
(二)年齡一般為18周歲以上、35周歲以下(1985年10月至2003年10月期間出生)，對于2022年應(yīng)屆碩士、博士研究生(非在職人員)，放寬到40周歲以下(1980年10月以后出生);
(三)擁護中華人民共和國憲法，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度;
(四)具有良好的政治素質(zhì)和道德品行;
(五)具有正常履行職責的身體條件和心理素質(zhì);
(六)具有符合職位要求的工作能力;
(七)具有大學?？萍耙陨衔幕潭?
(八)具備中央公務(wù)員主管部門規(guī)定的擬任職位所要求的其他資格條件。
中央機關(guān)及其省級直屬機構(gòu)除部分特殊職位和專業(yè)性較強的職位外，主要招錄具有2年以上基層工作經(jīng)歷的人員。市(地)級及以下直屬機構(gòu)主要招錄高校應(yīng)屆畢業(yè)生。基層工作經(jīng)歷，是指在縣(市、區(qū)、旗)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)黨政機關(guān)，村(社區(qū))黨組織或者村(居)委會，以及各類企業(yè)、事業(yè)單位工作過(參照公務(wù)員法管理的事業(yè)單位不在此列)。在軍隊團和相當團以下單位工作的經(jīng)歷，退役士兵在軍隊服現(xiàn)役的經(jīng)歷，離校未就業(yè)高校畢業(yè)生到高校畢業(yè)生實習見習基地(該基地為基層單位)參加見習或者到企事業(yè)單位參與項目研究的經(jīng)歷，可視為基層工作經(jīng)歷。報考中央機關(guān)的，曾在市(地、州、盟)直屬機關(guān)工作的經(jīng)歷，也可視為基層工作經(jīng)歷。直轄市區(qū)(縣)機關(guān)工作經(jīng)歷視同為基層工作經(jīng)歷?；鶎庸ぷ鹘?jīng)歷計算截止時間為2021年10月。
地處艱苦邊遠地區(qū)的縣(區(qū))級及以下直屬機構(gòu)，根據(jù)《關(guān)于做好艱苦邊遠地區(qū)基層公務(wù)員考試錄用工作的意見》，可以采取降低學歷要求、放寬專業(yè)條件、不限制工作年限和經(jīng)歷、單獨劃定筆試合格分數(shù)線等措施，適當降低進入門檻。對于通過降低進入門檻等傾斜政策錄用的人員，應(yīng)當在所報考市(地、州、盟)轄區(qū)內(nèi)的艱苦邊遠縣鄉(xiāng)機關(guān)最低服務(wù)5年(含試用期);未滿5年的，不得交流(含公開遴選)到本市(地、州、盟)內(nèi)的上級機關(guān)和非艱苦邊遠地區(qū)的機關(guān)，也不得交流(含公開遴選)到本省(自治區(qū)、直轄市)內(nèi)其他市(地、州、盟)和其他省(自治區(qū)、直轄市)的機關(guān)(包括其中艱苦邊遠地區(qū)的機關(guān))。
現(xiàn)役軍人、在讀的非應(yīng)屆畢業(yè)生、在職公務(wù)員和參照公務(wù)員法管理的機關(guān)(單位)工作人員，不能報考。
因犯罪受過刑事處罰的人員、被開除中國共產(chǎn)黨黨籍的人員、被開除公職的人員、被依法列為失信聯(lián)合懲戒對象的人員，在各級公務(wù)員招考中被認定有舞弊等嚴重違反錄用紀律行為的人員，公務(wù)員和參照公務(wù)員法管理的機關(guān)(單位)工作人員被辭退未滿5年的，以及法律法規(guī)規(guī)定不得錄用為公務(wù)員的其他情形的人員，不得報考。
報考者不得報考錄用后即構(gòu)成公務(wù)員法第七十四條第一款所列情形的職位，也不得報考與本人有夫妻關(guān)系、直系血親關(guān)系、三代以內(nèi)旁系血親關(guān)系以及近姻親關(guān)系的人員擔任領(lǐng)導(dǎo)成員的用人單位的職位。
每日一練：
(單選題)柔性領(lǐng)導(dǎo)是指依靠領(lǐng)導(dǎo)者的非權(quán)力影響力，采取非強制命令的方式，在人們心目中產(chǎn)生一種潛在的說服力，使其自覺服從和認同，從而把組織意志變?yōu)槿藗冏杂X的行動的領(lǐng)導(dǎo)行為。
根據(jù)上述定義，下列屬于柔性領(lǐng)導(dǎo)的是：
A.校長決定給全體教師漲工資
B.校長作為教書育人楷模成為全體教師的偶像
C.校長提出教師創(chuàng)新激勵計劃
D.資深教師張老師說話很有感召力
解析：
第一步，看提問方式，本題屬于選是題。
第二步，找關(guān)鍵信息。
①非權(quán)力影響力;
②潛在的說服力，使其自覺服從和認同。
第三步，辨析選項。
A項：校長給教師漲工資，利用了權(quán)力，未體現(xiàn)“非權(quán)力影響力”，不符合定義;
B項：校長是“領(lǐng)導(dǎo)者”，其教書育人的楷模形象影響其他教師，體現(xiàn)了“非權(quán)力影響力”，成為教師的偶像，體現(xiàn)了“使他人自覺服從和認同”，符合定義;
C項：校長提出激勵計劃，利用了權(quán)力，未體現(xiàn)“非權(quán)力影響力”，不符合定義;
D項：該項未體現(xiàn)其他人是否自覺服從和認同張老師，不符合定義。
因此，選擇B選項。
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