2022年國(guó)考筆試考什么?國(guó)家公務(wù)員局
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2022年國(guó)考筆試考什么?國(guó)家公務(wù)員局
一、筆試內(nèi)容
筆試包括公共科目和專業(yè)科目，在考試內(nèi)容上體現(xiàn)分類分級(jí)原則。
公共科目包括行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論兩科。其中，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)為客觀性試題，申論為主觀性試題，滿分均為100分，詳見(jiàn)《中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2021年度考試錄用公務(wù)員公共科目筆試考試大綱》。公共科目筆試對(duì)中央機(jī)關(guān)及其省級(jí)直屬機(jī)構(gòu)職位、市(地)級(jí)及以下直屬機(jī)構(gòu)職位分別命制試題。所有報(bào)考者均需參加公共科目筆試。
中共中央對(duì)外聯(lián)絡(luò)部、外交部等部門(mén)日語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、德語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)(韓語(yǔ))、葡萄牙語(yǔ)等8個(gè)非通用語(yǔ)職位的報(bào)考者，還將參加外語(yǔ)水平測(cè)試，考試大綱可在考錄專題網(wǎng)站和外交部網(wǎng)站查詢。
中國(guó)銀保監(jiān)會(huì)及其派出機(jī)構(gòu)職位、中國(guó)證監(jiān)會(huì)及其派出機(jī)構(gòu)職位，以及公安機(jī)關(guān)人民警察職位的報(bào)考者，還將參加專業(yè)科目筆試，考試大綱可在考錄專題網(wǎng)站和中國(guó)銀保監(jiān)會(huì)、中國(guó)證監(jiān)會(huì)、公安部網(wǎng)站分別查詢。
二、筆試時(shí)間
一般情況下國(guó)考筆試時(shí)間持續(xù)兩天，21年筆試時(shí)間在11月28日-29日，而22年國(guó)考筆試時(shí)間有可能在11月27日-28日!以下是浙江事業(yè)單位招聘網(wǎng)發(fā)布的2021年度人事考試工作計(jì)劃表，從中我們可以看到2022年中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用筆試時(shí)間預(yù)計(jì)為11月27日-28日。
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答題技巧分享：中心理解題解題技巧
何為主題詞?主題詞就是文段所談?wù)摰暮诵脑掝}、中心概念，也就是說(shuō)，主題詞就是整個(gè)文段所談?wù)摰闹行摹?/p>
主題詞有以下幾個(gè)特征：
(1)中心句圍繞的核心話題，一般前有引入或后有解釋說(shuō)明——出現(xiàn)頻次相對(duì)較低。
(2)每句話都圍繞的相同話題——出現(xiàn)頻次相對(duì)較高。
在中心理解題中，正確選項(xiàng)一般需要包含文段的主題詞，所以在解中心理解題過(guò)程中不能忽略文段的主題詞。接下來(lái)我們通過(guò)兩道例題感受一下主題詞對(duì)解中心理解題的重要作用。
例題(2021國(guó)考)與線下教學(xué)相比，由于時(shí)空差異，線上教學(xué)更加依賴于教師的指導(dǎo)和幫助，對(duì)資源的需求更大。然而，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教師早已不再是知識(shí)壟斷者，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中的個(gè)體都有可能成為兼具知識(shí)消費(fèi)者和生產(chǎn)者的雙重角色。因此，推動(dòng)社會(huì)力量參與在線教育資源供給，需要改變學(xué)校"單打獨(dú)斗"的傳統(tǒng)教育格局，以開(kāi)放的態(tài)度接納企業(yè)在線教育服務(wù)。例如，學(xué)?？蛇m當(dāng)采取外包的形式，向那些通過(guò)資質(zhì)審核的教育機(jī)構(gòu)、企業(yè)購(gòu)買網(wǎng)絡(luò)課程服務(wù)，提供"智能+真人"的雙引擎驅(qū)動(dòng)教學(xué)服務(wù)。此外，雙方還可在資源支持、學(xué)情監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)反饋等方面加強(qiáng)協(xié)同創(chuàng)新，促進(jìn)在線教育的健康發(fā)展。
這段文字意在說(shuō)明：
A."智能+真人"是教育服務(wù)的發(fā)展趨勢(shì)
B.教育資源供給來(lái)源不再局限于學(xué)校內(nèi)部
C.共享經(jīng)濟(jì)時(shí)代在線教育將成為一種常態(tài)
D.在線教育的健康發(fā)展需要引入社會(huì)力量
【解析】文段開(kāi)篇指出線上教學(xué)更依賴于教師的指導(dǎo)，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“然而”介紹了在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，每個(gè)個(gè)體都有可能成為兼具知識(shí)消費(fèi)者和生產(chǎn)者的雙重角色。隨后通過(guò)“因此”得出結(jié)論，強(qiáng)調(diào)推動(dòng)社會(huì)力量參與在線教育資源供給，最后通過(guò)“此外”引導(dǎo)兩方面并列，具體闡述學(xué)校與企業(yè)合作共推在線教育健康發(fā)展，故文段重點(diǎn)在結(jié)論，強(qiáng)調(diào)要推動(dòng)社會(huì)力量參與在線教育資源供給，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。
A項(xiàng)，“智能+真人”對(duì)應(yīng)文段例子部分，非重點(diǎn)，排除;B項(xiàng)，缺乏主題詞“在線教育”，排除;C項(xiàng)，“共享經(jīng)濟(jì)時(shí)代”無(wú)中生有，排除。
這道題中，結(jié)合由“因此”引導(dǎo)的中心句，可知文段的主題詞為“在線教育”，一般來(lái)說(shuō)正確選項(xiàng)應(yīng)包含該主題詞。
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