1.BIM能力屬于交叉領(lǐng)域。

大家若真想在BIM技術(shù)上領(lǐng)先和淘到最大的金子，必須要學(xué)習(xí)軟件編程和計(jì)算機(jī)科學(xué)，現(xiàn)在在校或畢業(yè)時(shí)間不長(zhǎng)的相關(guān)專業(yè)年輕人會(huì)比較有優(yōu)勢(shì)，建議可以考慮那個(gè)軟件碩士。

從專業(yè)內(nèi)來(lái)說(shuō)，也是同樣，工程領(lǐng)域?qū)I(yè)劃分比較碎，除本專業(yè)外，還需要廣泛學(xué)習(xí)其他專業(yè)知識(shí)，因?yàn)锽IM本身強(qiáng)調(diào)的是建筑整體、專業(yè)的整合，單獨(dú)在自己專業(yè)領(lǐng)域考慮問(wèn)題，放到BIM平臺(tái)中往往跑不通。另外，建筑學(xué)與工程項(xiàng)目管理專業(yè)背景的往往會(huì)具有一定的優(yōu)勢(shì)，前者懂建筑，后者了解全過(guò)程的項(xiàng)目管理。

從BIM模型軟件角度來(lái)說(shuō)，除懂模型軟件外，還必須要掌握一定必要的建筑或工程項(xiàng)目管理知識(shí)，這算這低層面的交叉要求了。

2.BIM生來(lái)就是務(wù)實(shí)的，是要拿作品來(lái)證明的。

BIM理論或相關(guān)知識(shí)再多，最后都要拿實(shí)際的工作成果或作品來(lái)證明。這里有幾點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)：

(1)模型正確是最基礎(chǔ)的能力，徒有其表、實(shí)際一堆錯(cuò)誤的模型一定勞民傷財(cái)，模型是個(gè)流水作業(yè)，前期一點(diǎn)小錯(cuò)誤后期需要花十倍百倍的精力去彌補(bǔ)。

(2)現(xiàn)有工程實(shí)踐中的問(wèn)題往往是BIM的價(jià)值和機(jī)會(huì)，特別是建筑施工現(xiàn)場(chǎng)中的問(wèn)題后期一定是BIM能發(fā)揮巨大價(jià)值的地方。

但現(xiàn)實(shí)的狀況是，搞BIM的人現(xiàn)在也有點(diǎn)往務(wù)虛上走，很多BIMer都不了解施工現(xiàn)場(chǎng)或不屑于了解施工現(xiàn)場(chǎng)，這一定會(huì)有問(wèn)題的。

BIM最后要讓虛擬變成現(xiàn)實(shí)，施工現(xiàn)場(chǎng)一定是應(yīng)用和創(chuàng)新的主戰(zhàn)場(chǎng)，建議剛畢業(yè)的學(xué)生有機(jī)會(huì)還是去施工現(xiàn)場(chǎng)成沉淀幾年，但千萬(wàn)別被同化，始終要想著使命：通過(guò)BIM最終解決施工現(xiàn)場(chǎng)的種種問(wèn)題，這樣將能更容易成才，未來(lái)的職業(yè)空間將會(huì)無(wú)限廣闊。

3.關(guān)于證書

國(guó)外的證書不說(shuō)，對(duì)于BIM來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在大家起點(diǎn)差不多，國(guó)內(nèi)建筑環(huán)境也與國(guó)外有很大的不同，對(duì)于廣大的年輕人來(lái)，國(guó)外證書基本價(jià)值不大。

國(guó)內(nèi)證書，建設(shè)口之外的證書，基本沒用，所有賣到就是個(gè)噱頭而已，其實(shí)BIM也不懂，工程也不懂，真正懂的大老師也不會(huì)參與這些機(jī)構(gòu)。

BIM技術(shù)在工程造價(jià)管理中的應(yīng)用可全面提升工程造價(jià)行業(yè)效率與信息化管理水平，優(yōu)化管理流程，高效率、高精準(zhǔn)度的完成工程量計(jì)算工作，有利于加強(qiáng)全過(guò)程成本控制，做好設(shè)計(jì)變更應(yīng)對(duì)，方便歷史數(shù)據(jù)積累和共享，對(duì)于項(xiàng)目造價(jià)管理工作而言有諸多優(yōu)越性，應(yīng)用價(jià)值較高，值得大力推廣應(yīng)用，也可點(diǎn)擊下方“免費(fèi)下載”領(lǐng)取自主學(xué)習(xí)資料。